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淄川区 黑旺 中学 八 年级思想品德导学案 序号： 课题 我 们 向 往 公 平 课 型 新授 备课人 学 习 目 标 1、情感、态度、价值观目标：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，努力维护社会公平，积极参与良好的合作。 2、能力目标：增强在社会生活中辨别是非的能力，能与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力。 3、知识目标：懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。 执教人 备 课 时 间 月 日 授 课 时 间 　月 　 日 重 点 让学生积极参与良好的合作，维护社会公平对于社会稳定的重要性 课 时 1 难 点 公平的含义，让学生懂得良好的合作需要公平，树立公平意识。 领 导 签 字 学 案 内 容 教 法 学 法 课 前 预 习 素 材 搜 集 1、请说说身边存在的公平或不公平的事情 2、列举我国社会公平的表现 学生分组、分工搜集相关资,通过对搜集材料的交流展示，对本课有感性认识。 学生自主阅读 教材，找出答案 每个小组进行展示，并对相关问题进行回答，教师点评鼓励 关 键 词 语 公平、合作、社会稳定、利益 问 题 提 出 公平不公平是怎么产生的？ 什么是公平？什么是不公平？ 公平有什么意义？ 预 习 反 馈 （5分钟左右） 检 查 的 问 题 小组相互讨论准备问题 2、各小组展示，相互补充 存 在的 问 题 教 学 内 容 教　法　学　法 二次备课 导 学 过 程 （15 分钟左右） 一、导入新课 “导言故事”：“争执了好多年，直到大学毕业断了联系？50年了老人为什么仍然不服输”？  正如你们所言，社会需要公平、正义。公平、正义是我们在社会生活中所追求的一个重要主题，公平合作意识和社会正义感是现代公民所应该具备的基本素质。没有公平、正义，人际关系不会和谐，社会也将失去文明发展的动力。同学们，新时代对我们的期望和追求是什么？ 二、学习目标 三、合作探究 （一）良好的合作需要公平 活动一： 学校开展小科技制作和小发明活动，李明邀请同班几个同学组成科技制作小组积极参加。他们准备制作一个航空飞机模型，可是，当图纸设计完毕，材料准备齐全，模型制作即将开始，李明的母亲因病住院，他必须每天放学后到医院陪妈妈，没有时间再参加小组的活动。后来，这个小组制作的飞机模型在学校评比中获得一等奖。在颁奖大会上，上台领奖的同学中没有李明，获奖证书上也没有他的名字。 你认为这对李明公平吗？为什么？ 你怎样理解生活中的公平？ 1、公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。 2、公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的。 3、公平要求对参与社会合作的每一个人要实现权利和义务的对等统一。 活动二：名言品味 讨论含义 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的人和死去的人）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。我强烈地向往简朴的生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多的劳动而难以忍受。 ——爱因斯坦 获得社会合作利益与为社会做贡献的对等统一 教师引导生读故事并进行思考 提出问题，导入新课 出示学习目标 教师引导生思考课本中的故事并提出问题 学生小组活动，相互交流，讨论 教师点评补充 引导生从体会名言总结公平的含义 导 学 过 程 （15 分钟左右） （二）公平有利于社会稳定 1、中央、国家机关从1994—2004年以来，已先后组织了10余次公务员录用考试，共考试录用公务员2.3万多人。截至目前，国务院各工作部门主任科员以下非领导职务公务员已经全面实行考试录用。此外，全国31个省、自治区、直辖市也全部实行了省级机关公务员录用考试。仅2000—2002年的两年时间，全国地方就考试录用公务员44万人。 1998年至2002年6月，国有企业下岗职工累计达2600多万人，90%进入再就业服务中心，国家一方面对他们进行职业培训，一方面尽力安排他们再就业。在中心的下岗职工基本按时足额领到了生活费，中心并为他们代缴社会保险费。 国家采取上述措施表明了什么？ 请列举我国社会公平的表现。 在经济生活中： 在政治生活中: 在文化教育生活中： 2、阅读教材P72页内容，说一说： （1）温总理帮助