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展示设计教案 教 师： 学 时：48周 数：4学 分：3 ????教学目的： ????通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。 ????教学要求： ????要求学生理解展示环境设计的理论知识，掌握重点和难点的相关概念，能够利用展示的理论知识对展示设计进行客观评价。 ????学生应对展示环境进行充分的综合分析，对设计任务准确定位，以及对材料与工艺的了解；同时具备一定的创意思维能力以及方案草图的表达能力，掌握图纸的绘制和模型的制作，绘制与制作要规范、准确、精细；还要掌握材料的性质和施工的工艺技术，以便做到设计、表现、施工的一体化。 ????教学方法： ????本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图，使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。 ????考核方法： ????本课的考核方法为随堂考查，对学生的学习过程、作业过程的考查为平时成绩，命题设计的考核为结课成绩，成绩评定的分值：平时成绩占60%，结课作业成绩占40%。 ????学时分配： 教 学 内 容 教学环节及形式 讲课 试验 习题课 一、 展示设计总论 1 ? ? 二、 展示设计的分类 1 ? ? 三、 展示空间设计 2 ? ? 四、 展示道具设计 1 ? ? 五、 展示中的视觉传达 1 ? ? 六、 展示陈列设计 1 ? ? 七、 展示色彩与照明 2 ? ? 八、 展示设计与材料 2 ? ? 九、 展示设计的方法与步骤 1 ? ? 市场调研与资料收集 ? ? 4 平时作业 ? ? 8 命题设计 ? ? 24 总 计 12 ? 36 ????板书设计： ????该课程主要使用多媒体课件教学，具体板书设计如下： ????一级知识点用汉字“一、二、三…”标明； ????二级知识点用汉字加阔符号“（一）、（二）、（三）…”标明； ????三级知识点用阿拉伯数字“1、2、3…”标明； ????四级知识点用阿拉伯数字加阔符号“（1）、（2）、（3）…”标明； ????更小的知识点用拼音数字“a、b、c…”标明。 ????课程内容： ????第一章 展示设计总论 ????主要内容：介绍展示与展览的范畴、沿革和相关概念 ????教学要点：1、收藏、展览与展示 ????2、世界博览会 ????3、展示的发展 ????第一节 展示涉及的领域 文化科技方面 商业领域 世界性的博览会 专业性博览会 综合性博览会 旅游与庆典方面 ????第二节 展示设计的概念 展示设计的含义 展示设计的目的 ????第三节 现代展示技术与科学 ????教学小结：本章节主要介绍展示设计的发展和涵义，主要要求学生了解展示的沿革历史，掌握展示设计的相关概念，使学生认识展示设计在实际生活中的重要性。 ????第二章 展示设计的分类 ????主要内容：介绍展示设计的各种类型 ????教学要点：1、博物馆、科技馆、艺术馆 ????2、博览会、展览会、展销会 ????3、商场与商店 ????第一节 博物馆设计 ????第二节 展览设计 ????第三节 商业环境设计 ????教学小结：通过对本章节的学习，使学生了解展示的各种分类，了解展示的应用范围，感悟展示设计对当今社会发展的重要意义。 ????第三章 展示空间设计 ????主要内容：空间的功能与类型 ????教学要点：1、人体工程学 ????2、空间的划分 ????3、空间的气氛 ????第一节 展示空间的功能与类型 空间的功能：陈列与服务 展示空间的类型 ????“量的规定，形的规定，质的规定” ????1、开敞空间 ????2、封闭空间 ????3、结构空间 ????4、地台空间 ????5、下沉空间 ????6、重置空间 ????7、共享空间 ????8、交错空间 ????9、灰空间 人体工程学与展示空间的利用 ????一、人体工程学 ????二、展示空间利用的三大原则 ????1、合理的空间尺度 ????2、有效的人流路线 ????3、顺序化的空间组合形式 ????第三节 展示空间的划分 ????1、围合划分 ????2、覆盖划分 ????3、凸出划分 ????4、凹入划分 ????5、肌理划分 ????第四节　展示与交