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中小学继续教育考试－－新课程培训答案 单选题： 1、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B）A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程2、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段 （A）A. 以综合课程为主 B. 以分科课程为主C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充3、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（C）A. 完全由学生自己决定如何学习 B. 将学生分按优、中、差分班教学C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生4、新课程的核心理念是 （A）A. 为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平5、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指 （B）A. 充分认识知识对社会的价值 B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益 6、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 （B）A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程7、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段 （A）A. 以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充8、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异 （C）A. 完全由学生自己决定如何学习 B. 将学生分按优、中、差分班教学C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生9、新课程的核心理念是（A）A. 为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩 C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平10、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（B）A. 充分认识知识对社会的价值 B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益 11、崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是（ A）。 A : 教师对学生的训斥所造成的影响是终身B : 教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的 C : 教师这种职业是令人尊重的D : 教师这种职业只不过是一种谋生的手段 12、上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（ D）。 A : 达到教学目标B : 解决学生的困惑C : 营造平等的师生关系D : 引起学生主动学习 13、“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（A ）理论。 A : 多元智能理论B : 冰山理论C : 建构主义理论D : 结构主义理论 14、对于学生的特点，教师不应该 D A : 因材施教B : 扬长避短C : 针对学生特点进行设计D : 截长补短 15、对待犯错误的学生，比较正确的做法是 C A : 放任B : 讥笑C : 宽容，帮助改正D : 体罚 16、对于学生的差异，下列说法正确的是 A A : 差异也是教学的资源B : 差异一定对教学不利 C : 教学无需考虑学生差异D : 分班无需考虑差异 17、 在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是 CA : 教师是主体、学生是客体B : 学生是主体，教师是客体C : 都是主体D : 都是客体18、校本教研的主体是 CA : 学生B : 教材C : 教师 D : 校长19、教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的 AA : 学生观 B : 质量观 C : 教学观D : 教师观20、课堂教学的最基本任务是 CA : 情感态度价值观的培养 B : 学习习惯的养成 C : 掌握基础知识和基本技能D : 拥有健康的身体 21、衡量教师教学和学生学习质量的标准是 DA : 课程计划B : 课程标准C : 教科书 D : 考试成绩22、 教育改革的核心是 CA : 内容改革B : 方法改革C : 课程改革D : 途径改革 23、（A ）实际上是让每个学生都承担“班主任”的职责。 A : 导生制B