人教版高中语文第二册米洛斯的维纳斯6ppt.pptVIP

米洛斯的维纳斯 清冈卓行 观点：为了如此秀丽迷人，必须失去双臂 理由： 无臂：丰富的艺术想象（缺失） 有臂：定型的、受限制的（完整） 手： 千变万化，唤起想象 美的事物是不局限于完整还是缺失，只要她存在，她是不拘泥于表现形式的。美的真正所在是懂得欣赏，只要我们具备一双善于发现美的慧眼，一颗善于领悟美感受美的丰富的心灵，我们就不愁没有美的发现、美的鉴赏和美的创造。 作业 1、将课堂即兴演讲材料作一整理，写一篇鉴赏类文章（600字左右）。 2、米洛斯的维纳斯断了的两只胳膊原来是什么姿势？请你发挥想象，写一段200字左右描述性文字。 * * 罗浮宫的 世界“三宝” （一）、理解性探讨 ? 熟读课文，把握课文的基本观点及其所持的理由。 艺术欣赏的一条 规律— 借助“缺失”来获 取“完美” 也就是虚实相生 艺术表现上的虚实相生之法 八大山人（清初画家朱耷）画一条生动的鱼在纸上，别无一物，令人感到满幅是水；齐白石画一枯枝，站立一只鸟，别无所有，但用笔多么神妙，令人感到环绕这只鸟的是一个无垠的空间，和天际群星相接应，真是一片“神境”。汤贻汾《画鉴析览》云：“人但知有画处是画，不知无画处皆画，画之空处全局所关，即虚实相生法。” 可见—— 缺失是有条件的， 并不是所有的残 缺都能增加艺术 品的艺术效果 想 一 想 说 一 说 （二）、评价性探讨 1、思考讨论：你是否赞成为断臂女神维纳斯“恢复双臂”？（理由是什么？） 2、开放式讨论： 缺失是美 完整是美 ? 思想者 法罗丹 *