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题目：金桂社区青少年“卫士“小组活动社区青少年“卫士“小组活动 小 组 计 划 书 西华师范大学管理学院2012级社会工作一班 小组名称：金桂社区青少年“卫士“小组活动 组员人数：不限 小组性质：成长小组 小组背景 随着世界环境的恶化，环保问题越来越广泛地得到社会的关注。近年来，人类所面临的环境污染问题日益突出，像大气污染、臭氧层的破坏、水土流失、沙尘暴、白色污染、海洋污染等等，已经对人类在地球上的生存构成了威胁。所以对青少年实行环保教育是必要可行的。再加上青少年是祖国未来的花朵，也是社会的主流群体，在社会群体中占据非常重要的位置，青少年的教育关键，不仅仅是课堂教育，还有品德素质教育；乃至世界的环境现状令人堪忧，对于组员来说，金桂社区的环境也有待于进一步改善，这就要求环保意识，从自我做起，从青少年做起；对于目前现状了解不是很多，也很了解保护环境的重要性，环保意识比较，需要得以加强青少年的假期生活除了做作业以外，缺少一定的趣味性，假期生活比较单调。本次小组，对参加活动的青少年进行品德素质教育他们科学健康成长，德智体全面发展；参与活动的青少讲解宣传目前中国乃至世界的环境问题，举出一些他们身边的例子，让其深刻体会到环境保护的必要性；组员的环保意识，激发他们参与到环境保护行动当中，真正做到环境保护从我做起”活动，满足自我实现和成就感的；社区青少年的周末假期生活，为他们的成长带来的欢笑快乐增加假期生活的趣味性。是祖国未来的花朵，也是社会的主流群体，在社会群体中占据非常重要的位置，青少年的教育关键，不仅仅是课堂教育，还有品德素质教育乃至世界的环境现状令人堪忧对于目前现状了解不是很多，也很了解保护环境的重要性，环保意识比较，需要得以加强这就要求环保意识，从自我做起，从青少年做起参与活动的青少讲解宣传目前中国乃至世界的环境问题，举出一些他们身边的例子，让其深刻体会到环境保护的必要性假期生活除了做作业以外，缺少一定的趣味性，假期生活比较单调。组员的环保意识，激发他们参与到环境保护行动当中，真正做到环境保护从我做起社区青少年的周末假期生活，为他们的成长带来的欢笑快乐增加假期生活的趣味性满足自我实现和成就感的社会学习理论艾伯特·班杜拉认为，个人既不是内力驱动的，也不是完全受环境的摆布，人有自己独特的认知过程，他们参与行为模式以及人格的获得和维系。正因为人有认知活动 ，人可以使用符号来思考外部世界，并且可以不通过经验行为本身，就可以预见行为的可能 结。这种认知能力使得人对自己有了一种控制力，可以预见未来和调节自己现在的行为，自己的行为做出评价。本次小组，对参加活动的青少年进行品德素质教育他们科学健康成长，德智体全面发展； 本次活动，参与活动的青少讲解宣传目前中国乃至世界的环境问题，举出一些他们身边的例子，让其深刻体会到环境保护的必要性； 组员的环保意识，激发他们参与到环境保护行动当中，真正做到环境保护从我做起”活动，满足自我实现和成就感的； 社区青少年的周末假期生活，为他们的成长带来的欢笑快乐增加假期生活的趣味性。居委会会议室 让组员认识带 这次活动的工 作人员 工作人员的 自我介绍 ii）15分钟 让工作人员认 识组员，并形 成彼此间轻松的氛围 热身游戏：扔线团 把线团扔给自己想认识的那个人，让他自我介绍，从而知道他的名字，让后由他扔给下一个人，从而认识所有人 线团 iii）60分钟 让组员充分认识到现在的环境危机 观看视频：国内环境和世界环境恶化的现状短片或者电影：机器人总动员 投影仪，电脑 iv）10分钟 了解组员对电影内容的感受 通过玩跑圈的游戏总结今天的活动。大家一起跑圈，并跟着第一个人做任何动作，当有人说停，大家就都不能动，动了的人就必须给大家分享今天的活动或者看完电影的感受 第二节 活动内容 活动主题：环保知识普及 活动目标：向组员推广一些环保常识、普及一些环保知识 活动时间：10月26日下午3:00—4：30 活动时间 地点 目标 内容 所需物资 i）5分钟 让组员认识带 这次活动的工 作人员 工作人员的 自我介绍 ii）15分钟 让工作人员认 识组员，并形 成彼此间轻松的氛围 组员回忆上节活动内容 iii）40分钟 让组员熟悉一些 基本的环保知识 先是工作者从环保知识的小卡片中抽一张出来问大家有没有人知道这点的，若有就鼓励他来向大家具体讲讲这个，若没有人知道则工作人员自己向大家讲这个；然后在讲解过程中穿插抢答问题环节，问题也是这个环保小知识 15张标有环保知识的小卡片，和15张的环保问题小卡片和一些小礼品 iv）20分钟 探寻组员是否掌握了基本的环保知识 布置家庭作业：让组员自己回家动手制作一些保护环境