人教版高中语文第三册登泰山记课件.ppt

一边听课文范读一边思考，作者是如何来描绘泰山景色的？并概括出五段的段意 第一段：总写泰山的地理形势，点出泰 山及其最高峰——日观峰的位置。 第二段：记述登山经过。 第三段：集中 描写泰山日出的景象。 第四段：介绍泰山的人文景观。 第五段：介绍泰山的自然景观。 第一段 阳：山南或水北 阴：山北或水南 当：处在某地或某时 朔、晦、望与既望 朔：阴历每月第一天 晦：阴历每月最后一天 望：阴历每月十五 既望：阴历每月十六 第三段 稍：渐渐 一线异色：像一条条线似的呈现出不同颜色 采:通“彩”日上：太阳升起 承：承接,托起 或：有的人、有的山峰 观泰山日出（按时间顺序描写景物变化） 第四段 僻：偏僻 不当道：不在路旁 及：来得及 介绍泰山的人文景观 以日观亭为参照物，写其周围的建筑群，表现泰山的古老风貌 （岱祠 碧霞元君祠 皇帝行宫 道中石刻） 第五段 石罅：石缝 平顶：指树顶是平的 迹:指鸟兽的足迹 日观：日观峰 介绍泰山的自然景观 冬季泰山景色的特点： 三多： 多石 （石）多平方 多松 三少： 少土 （石）少圜 少杂树 三无： 无瀑水 无鸟兽音迹 数里内无树 1、作者是从何地动身？登山的方位 在何处？简述 第一天行程和第二天所见之景。 作者从泰安动身，南麓登山。 第一天：从南麓循中谷入山，经天门，越中岭，再循西谷到达极顶，其时天色已晚。 第二天：晨五鼓往日观峰日观亭观日出，然后参观名胜古迹，最后补记泰山极顶的景物特点。 2、思路 3、全文共五段，每一段的要点是什么？ 第一段：总写泰山的地理形势，点出泰 山及其最高峰——日观峰的位置。 第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见到的景象。 第三段：集中 描写泰山日出后的景象。 第四段：介绍泰山的人文景观。 第五段：介绍泰山的自然景观。 总结 纵观全篇，文章紧紧围绕作者的游踪进行叙述了偕友人冬日登泰山的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰山的向往，感觉到祖国山河的壮美 本文主要表现手法 1 抓住特征巧妙烘托 本文对景物很少直接描写，而是抓住景物特征采用侧面烘托的手法。 例如：写泰山高峻，主要借人在山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景来进行烘托。作者在严寒中登山，全文无一“寒”字，但“大风扬积雪击面”“冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹”都足以使人想出寒冷的程度。 2 动静结合，气象万千 泰山冬季本是皑皑白雪覆盖青山，银色雪光映照蓝天的一片静景，但作者运用了拟人、比喻等修辞手法，变静为动，一洗寒冬游山的孤寂之感：“苍山负雪，明烛南天。” 泰山高耸入云，山间云雾时聚时散，飘浮不定，实为动景，而作者将其描绘成一幅静态山水画，使人感受到一种特有的宁静气息：“半山居雾若带然。” 3 叙事简练，语言形象 全文仅六百多字，却充分表现了雪后泰山的特殊情趣，给读者留下了深刻的印象。 例如：介绍泰山的自然景观，用“山多石，少土……雪与人膝齐”寥寥数语便将泰山多石多松，冰雪覆盖的景色描绘出来了。写登山 情景，用“道中迷雾冰滑，磴几不可登”就不仅简洁，而且生动形象。 1、下列词语中加点字的读音和字形全部正确的一组（ ） A.汶（ wén ）水 南麓（ lù ） B 樗（ cū ）蒲 石磴（ dèng ） C瀑（ pù ）水 石罅（ xià ） D徂（ cú ）徕 须叟（ yú ) 3、下列各组判断正确的一项是（ ） （1）最高日观以西峰，在长城南十五里 （2） 与子颍坐日观亭待日出 （3） 回视日观以西峰，或得日，或否 （4）至日观数里内无树，而雪与人膝齐 A（1）（2）是山峰名，（3）（4）是亭名 B（1）（3）指山峰，（2）（4）指亭 C（1）（3）（4）是山峰名，（2）指亭 D（1）（4）指山峰 （2）（3）是亭名 5、下列说法不正确的一项是（ ） A山的南面、水的北面为“阳”；山的北面水的南面为“阴”。 B城墙有内外之分，里面一道为“城”，外面一