《中小企业战略管理课程标准.docVIP

《中小企业战略管理》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：中小企业战略管理 学 分：2 课程代码：C110017095 学 时：32 先修课程：管理学 后续课程：企业文化、领导学 适用专业：我院各个系学生 编制人：阚文婷 审核人： 唐研 制订时间：2010年5月10日 二、课程性质 本课程是专业公共选修课，是综合应用性质的课程，适合于对中小企业经营管理感兴趣的全院各专业学生。开设目的是使学生掌握中小企业战略分析、战略制定、战略实施的基本理论、工具与方法，使学生树立正确的战略管理思想，培养学生初步的战略思维能力，及将经济学应用于企业管理实际的能力。 三、课程设计 （一）课程目标设计 1、能力目标: 总体目标：通过本课程的学习，使学生能运用课程的基本原理和方法，具备企业战略管理的基本能力。 岗位专业能力 战略分析能力 战略方案设计能力 战略方案评价能力 战略方案选择能力 战略实施能力 战略控制能力 ② 行业通用能力 沟通与交流能力 协调与团队合作能力 分析解决问题的能力 创新能力 获取知识、自我学习能力 计算机信息处理能力 外语口语与书面应用能力 ③ 核心能力 能够利用企业战略的知识，根据企业面临的环境，进行企业战略分析； 能够根据战略分析的结果，设计企业愿景、使命、目标； 能够根据战略分析的结果和设计的企业愿景、使命、目标，制定公司战略、竞争战略和职能战略； 能够利用战略选择的方法对战略方案进行评价和选择； 能够根据企业确定的战略选择资源配置、组织结构、企业文化、领导模式； 能够运用相关方法，进行企业战略控制。 2、知识目标: ① 熟悉企业战略管理的内容和方法； 掌握企业战略管理的原则和流程； 掌握战略分析的原理和方法； 掌握战略制定的方法和内容 掌握战略实施的流程和内容 ⑥ 了解战略控制的类型、原则、过程和方法。 （二）课程教学活动设计 1、课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容） 序号 项目（模块）名称 学时 1 中小企业战略认知 4 2 中小企业战略分析 8 3 中小企业战略制定与选择 10 4 中小企业战略实施 6 5 中小企业战略控制与评估 4 合计 32 2、能力训练项目设计（一般指二级项目内容） 编号 能力 训练 项目 名称 学时 能力目标 主要支撑知识 训练方式及步骤 结果 （可展示） 综合项目 以一个咨询公司给某中型制造企业进行为期半年的战略管理咨询。为背景包含战略形势分析、公司层战略、中层和基层战略的制定与选择、战略的贯彻执行和检查与反馈。 4 能够运用战略管理的原理来分析、制定控制战略。 战略分析原理、战略制定与选择原理、战略实施与控制原理。 教师组织、启发，学生案例讨论、设计、教师通过提问、书面作业考核 每个公司的战略方案与实施控制效果。 1 战略管理认知 2 能力目标：能够根据企业环境特点进行初步的战略思考，使企业战略管理深入脑海。 了解企业战略的含义、特点和结构；掌握战略管理的理论演变和过程；基本学会用战略管理的思想思考企业的问题。 教师组织、启发，学生案例讨论、设计、教师通过提问、书面作业考核 形成企业战略管理的基本思想 2.1 模拟公司宏观环境分析 2 能够根据企业实际，能用PEST分析工具分析企业面临的宏观环境。 熟悉政治法律环境、经济环境、社会文化环境、技术环境的具体内容。 学生小组讨论： 学生方案设计 教师提问、书面作业考核 形成模拟公司PEST分析方案。 2.2 模拟公司行业与竞争环境分析 2 能够根据模拟公司所处的行业运用波特的“五力”模型进行分析 掌握波特的“五力”模型的具体内容-现有竞争者、潜在进入者、替代品、买方、卖方。 学生小组案例讨论： 教师提问、书面作业考核 形成“五力”模型分析方案 2.3 模拟公司内部环境分析 2 能够用价值链分析法分析企业的资源；用对比分析法分析企业一般能力；用核心能力分析分析企业的核心能力。 掌握企业的资源、一般能力、核心能力的内容和特点。 学生小组讨论： 教师提问、书面作业考核 3.1 设计企业的愿景、使命、目标 2 能够根据企业面临的环境和战略分析的结果设计企业的愿景、使命、目标 掌握企业愿景、使命、目标的基本含义和内容。 学生小组案例讨论、设计； 教师口头、书面作业考核 形成模拟公司的愿景、使命、目标。 3.2 制定公司总体战略 2 能够根据企业面临的环境和战略分析的结果以及设计形成的企业愿景、使命、目标制定模拟公司的总体战略。 掌握公司