人教版高中语文第一册中国现代诗三首 同步练习.docVIP

中国现代诗三首 同步练习 （一）基础知识 1．加点字的注音有误的一项是() A．河畔（pan）漪（qi）沦踟（zhi）蹰 B．罗绮（qi）浮（fu）藻侵蚀（shi） C．荡漾（yang）汹（xiong）涌发酵（jiao） D．倾圮（pi）漫溯（su）诅咒（zu） 2．加点词的意思解释正确的一项是() A．招摇（炫耀）漪沦（水面的波纹） B．斑斓（灿烂多彩）叫嚣（大声欢呼） C．爽性（索性、干脆）青荇（绿色的水草） D．漫溯（慢慢地前进）倾圮（倒塌、坍塌） 3．对《我爱这土地》赏析不恰当的一项是() A．诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希望。 C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 4．对《再别康桥》鉴赏不恰当的一项是() A．诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。 B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的，醇醇的，如梦一般。 C．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。 D．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。 （二）阅读理解 （Ⅰ） 阅读臧克家的《老马》，完成文后各题。 老马 1932年4月 总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下！ 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼里飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面。 1．第一节的“重”“扣”两字用得好，好在哪里？ 答：________________________________________ ________________________________。 2．前人有《病马》《瘦马行》等诗，本诗标题换成“病马”或“瘦马”好不好？为什么？ 答：________________________________________ ________________________________。 3．诗人没有详细描写老马衰弱病残的外形，而是着重写了老马的哪些方面来增强老马的悲剧感染力？ 答：________________________________________ ________________________________。 4．诗人突出了老马的什么特点？ 答：________________________________________ ________________________________。 5．如果我们把老马理解为旧中国受苦受难农民的象征，那么这首诗能激发读者怎样的感情？ 答：________________________________________ ________________________________。 （Ⅱ） 阅读下面一首诗，完成诗后各题。 口供 闻一多 我不骗你，我不是什么诗人， 纵然我爱的是白石的坚贞， 青松和大海，鸦背驮着夕阳， 黄昏里织满了蝙蝠的翅膀。 你知道我爱英雄，还爱高山， 我爱一幅国旗在风中招展， 自从鹅黄到古铜色的菊花。 记着我的粮食是一壶苦茶！ 可是还有一个我，你怕不怕？—— 苍蝇的思想，垃圾桶里爬。 6．“纵然”一词领起的句子是： 答：________________________________________ ________________________。 7．选出鉴赏不正确的一项：() A．诗人偏爱浓重的色彩，如“白石的坚贞”、“蝙蝠的翅膀”、“招展的国旗”、“古铜色的菊花”，散发出时代生活的气息。 B．“鸦背驮着夕阳”、“黄昏里织满了蝙蝠的翅膀”，这两句诗极富想象力，语言生动，使诗的画意极富动感。 C．“记住我的粮食是一壶苦茶”，“我爱一幅国旗在风中招展”，第一句暗示作者是一个书斋里的书生，偏爱民族文化传统的诗人。第二句突出作者的爱国主义理想。 D．诗中最后一句，抽象的“思想”具体化，赋之以“苍蝇”这一形象，这是作者对自身的严酷反省；对旧我的否定，正是为了渴求灵魂来一次蜕变，是诗人进取精神的体现。 8．对卞之琳的《断章》赏析不恰当的一项是 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。() A．第一行中的“你”是欣赏风景的主体，风景是客体。作者在第二行