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小学生毒品预防教学设计【教学目标】1.知识目标：通过活动和主题班会，使学生了解有关毒品的知识2.能力目标：从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。 3.情感、态度、价值观：通过观看毒品的图片，培养学生养成远离毒品的意识。 【教学手段】 借助图片、多媒体、文字资料【教学形式】 师生互动，交流 教学过程： 一、创设情境，引出课题 创设情境，1.你在哪些公共场所见过这样的标语？ 你在哪些公共场所见过这样的标语？ 课件展示：禁毒标语 ①毒品猛如虎 ，生命贵如金。 ②一次吸毒终生悔，莫拿生命赌明天。。 ③远离白色粉末，拥抱七彩生活。 ④警民同心，共战毒品。⑤禁绝毒品，造福后代。 ⑥全民参与，抵制毒品。。 2、当你看到这些标语时最想说什么？学生自由回答 对个人：远离毒品，珍惜生命。 对家庭：家破人亡，妻离子散。 对社会： 危害社会治安。希望全社会都能重视和警觉毒品的危害珍惜生命、远离毒品。 师：我们是小学生，必须远离毒品，我们该怎样做起呢？请大家一起来学习《珍惜生命，远离毒品》 一课。（板书课题）二、认知毒品 1. 什么是毒品 《中华人民共和国禁毒法》第一章第二条规定, 毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见的新毒品还有冰毒、杜冷丁等。常见的毒品有海洛因、冰毒、 丸、K粉等。2.教师讲解：常见毒品知识（课件） ①海洛因 白粉、白面、毒品之王 毒性是吗啡 4-5 倍，成瘾 性极强，精神麻木，器官损坏，容易引起呼吸抑制中毒死亡。②可卡因 导致心律不齐血压高， 心肺与肝功能损害，丧失判断能力，把幻觉当成真实出现自杀。③甲基苯丙胺 冰毒 具有强烈精神依赖性， 有人使用一次就会上瘾，数量每日 1-2 次增加到每日 6-7 次。④氯胺酮K 粉 有致幻作用，导致感觉与意识分离，产生幻觉，麻痹人的神经。多在歌舞厅发现。 麻痹人的神经。多在歌舞厅发现。⑤摇头丸 迷魂药 有致幻作用，导致意志丧失、任人摆布， 行为失控冲动， 曲即跳，甚至摇断脖子。 行为失控冲动，听曲即跳，甚至摇断脖子。 ⑥氯胺酮，俗称 K 粉，属于合成类的新型毒品。滥用后，易导氯胺酮， 致人的迷幻，产生错觉，麻痹人的神经系统。近年来， 致人的迷幻，产生错觉，麻痹人的神经系统。近年来，在一些歌厅、舞厅等娱乐场所已出现氯胺酮滥用的现象。⑦大麻，出示大麻的图片。3.教师小结：今天，我们学习常见的毒品，但是，随着经济的发展，科学技术的进步，一些新型毒品在不断出现，而且，一些医学上的发明，如果使用不当，就有可能演变为毒品。希望每一位同学在日常生活中要严格要求自己，千万不能涉毒。4.《刑法》第 357 条规定：“本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。” 三、吸毒的成因 过渡语：每年的6月26日为国际禁毒日。目前我国登记在册的吸毒人员中，青少年所占比例高达 86.3%,其中最小的远不 青少年吸毒已成为一个严重的社会问题。 到 10 岁。青少年吸毒已成为一个严重的社会问题。他们为什么要吸毒呢教师讲述：1.轻信一次不上瘾。但众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，长期想毒，终身戒毒。 2.轻信吸毒可以减肥治病等。 3.毒贩经常向青少年吹嘘毒品的好处，声称毒品可以治病，可以减肥 4.误认吸毒为时髦。 四、吸毒的危害 1.读一读：资料袋（阅读打印文字资料） 同学们： 你们知道吗，我国的吸毒人数呈上升趋势。更为严重的是，青少年在吸毒者中的比例居高不下， 并已成为一个日益突出的社会问题。这里就有几个青少年因吸毒而毁了自己一生的例子： 资料一：云南省艺术学校一名 19 岁的女生，以跳孔雀舞而在娱乐圈里小有名气。 她第一次吸毒是因为胃疼， 不疼的。第二次还想找点感觉，第三次就什么都不想了。吃饭、 不疼的。吃饭、 穿衣都成了额外的负担，更何况起早练功、晚上演出了。直到有一天她在排练厅犯了毒瘾， 人们才得出这样的结论：海洛因扼杀了孔雀，毒品埋葬了她的艺术青春。资料二：北京市某中学生何某从小到大在班上一直是第一名。然而班上转来的新同学，成绩优秀，“威胁”了他第一名的地位，于是他自尊心受挫。在期末考试时，他孤注一掷，采取作弊的方式，结果名誉扫地，检讨、处分接踵而来。由于无法承受和面对这一切， 又演绎了一幕一失足成千古恨的悲剧！ 资料三： 来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占 80％左右。截至去年底，我国公安机关登记在册的吸毒人数为 90 万，据不完全统计，16 岁以下的少年吸毒人数比去年又有所增加，初次吸毒者中甚至已经出现了六七岁的。此外，许多青少年对冰毒、“摇头丸”等苯丙胺类毒品的成瘾性和严重后果缺乏了解，导致吸食冰毒、摇头