人教版选修1高中历史商鞅变法测试题.docVIP

选修1商鞅变法试题 姓名 班级 一：选择题，每题只有一个答案 （ ）1.《左传》记载，襄公4年（前569年），“土可贾（买）焉”，反映的本质问题是 A、土地可以买卖 B、土地禁止买卖 C、土地私有出现 D、农业水平提高 （ ）2.法家思想在战国时期之所以能够成为“显学”而备受推崇，是因为它 适应了当时社会政治改革的需要②符合国家由分裂走向统一的趋势③有利于统治者加强对人民的控制④强调树立君主权威以加强中央集权 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ （ ）3.我国完成从奴隶制向封建制的过渡，主要是通过 A.兼并战争 B.变法运动 C.国家统一 D.发展生产 （ ）4.我国最早建立县制是在A．春秋 B．战国 C．秦朝 D．汉朝 （ ）5. 战国时期各国变法所反映的社会矛盾是 A.奴隶和奴隶主的矛盾 B.农民和地主的矛盾 C.平民和奴隶主的矛盾 D.新兴地主和奴隶主贵族的矛盾 （ ）6.在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼”的思想家是A、墨子??? B、李悝??? C、商鞅??? D、王安石 （ ）7.春秋时期，齐国“相地而衰征”和鲁国“初税亩”的实质是 A、根据土地数量的多少收税??? B、按田质好坏征收赋税 C、按公田数目向耕者收税????? D、逐步承认土地私有 （ ）8.春秋战国时期，我国开垦荒地的第一个高峰到来，其最大后果是 A、加速井田制瓦解??????? B、促进封建生产关系形成 C、加速了分封制的崩溃??? D、促进了社会经济发展 （ ）9.《吕氏春秋》记载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这一现象从本质上反映了 A、春秋时期生产力的发展??? B、春秋时期井田制已经开始瓦解 C、生产力决定生产关系????? D、生产关系对生产力的反作用 （ ）10.下列引文均出自中国古代典籍，其中反映井田制实质的是 A、“今大道既隐，天下为家”??????????? B、“普天之下，莫非王土” C、“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”??? D、“更名天下田为王田” （ ）11. “利不百，不变法；功不十，不易器”，该主张实质上是 A、商鞅变法的指导思想??? B、歌颂了商鞅变法的成效 C、符合时代潮流的思想??? D、反对变法的因循守旧思想 （ ）12.墨子说：“今也，农夫所以早出暮入，强(尽力)乎耕稼时艺，多聚菽粟而不敢倦怠者，何也？彼以为强必富，不强以贫；强必饱，不强必饥。故不敢倦怠。”上述材料表明战国时期 A、各国十分重视农业生产 B、农民积极性大大提高 C、战乱导致农业生产的破坏 D、农民遭受残酷剥削 （ ）13.商鞅变法前的秦国，总体面貌比较落后，但也有许多有利改革的条件，包括①国君权力较集中 ②国内旧势力较弱 ③法家学说易受君民认同 ④民风质朴而尚武 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ （ ）14. “商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于 A有利于推动土地私有制以调动劳动积极性B有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制 C、有利于增加户口数以提高政府的赋税收入D、有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力 （ ）15.认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是　Ａ．废井田，开阡陌，承认土地私有 Ｂ．废除奴隶主特权，奖励军功　Ｃ．废除分封制，建立县制 Ｄ．重农抑商，奖励耕织 （ ）16.商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。反映了变法的根本目的是 A.保护农民阶级的利益 B.实现秦国的富国强兵 C.保持和稳定小农经济 D.巩固和发展土地私有制 （ ）17.对商鞅变法中“奖励军功”的表述，不正确的是 Ａ．把官爵和军功结合起来 B．所有的国君亲属不再拥有爵位 C．提高了军队的战斗力 D．打击了贵族的特权 （ ）18. 商鞅变法中建立的什伍组织 ①按照五家为伍、十家为什的单位编制②伍的基层负责人称为“伍长”③任何时候也不能解甲归田④是一种兵农合一的制度 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ （ ）19.县制取代分封制强化了中央集权，主要是因为 A．县的统治区域比封国小 B． 各县设有