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浅谈高校图书馆管理模式多样化 　　摘 要：“为读者服务”一直是高校图书馆与生俱来、赖以生存的根本，因此读者是图书馆的生命之源，读者需求是图书馆服务的出发点和落脚点。目前由于读者的需求越来越个性化和多样化，图书馆传统概念的管理模式和服务模式已成为制约图书馆在未来竞争中保持优先地位的一大瓶颈。学校是教书育人的场所、文明传播的窗口；校园文化是人文环境与自然环境的结合；校园文化建设是一个复杂的系统工程。图书馆作为高校教育的三大支柱之一，应承担起校园文化建设的重任，做到以人为本。 　　关键词：高校图书馆；校园文化；管理模式；以人为本 　　随着教育教学制度的改革，图书馆作为校园文化建设的重中之重，也应与时俱进，转变管理模式和服务理念。图书馆的管理主要是针对信息资源而言的，管理信息资源是图书馆社会职能的根本所在。随着社会经济的发展，传统的图书馆管理模式已经不再适应社会的高速发展，图书馆要想继续保持其社会价值，就必须改革其管理模式。 　　一、校园文化建设与管理模式的关系 　　1.提供丰富的资源 　　高校图书馆的馆藏应是丰富多彩的，课程辅导书必不可少，课外兴趣书更是学生全面发展的良师益友，因此必须丰富馆藏，精藏馆藏是图书馆价值的体现。 　　2.提供优雅的环境 　　图书馆是高校的重要组成部分，从物质文化层面上讲，它是学校的标志性建筑之一，无论外部设计，还是室内布局，都精致、合理，充分体现出学校的文化底蕴。图书馆室内书刊满架，墙壁上悬挂着名人字画，充满浓郁的书香气息，并且图书馆一般都宽敞明亮，清新洁净，采光条件好，还配有阅览室，既可以借书又可以阅读。读者处在这样舒适、便捷优雅的环境之中，定能神清气爽、身心愉悦，提高学习效率。 　　3.提供文明的服务 　　《普通高等学校图书馆规程》中明确规定：“高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，为培养德、智、体、美等全面发展的人才服务。”这一规程强调了图书馆的教育职能，这与校园文化建设的宗旨是一致的。高校图书馆信息资源丰富，环境优美，工作人员素质高，有条件、有能力参与校园文化建设，是校园文化建设的重要载体。 　　二、管理模式的转变与完善 　　1.实行图书馆积分制度 　　在我们的生活中去商场需要积分，去超市需要积分，刷卡消费需要积分，需要积分的地方无处不在，而积分反过来也会促进我们的消费。美国是世界上消费信贷最成熟的国家之一，有一整套完善的个人信用制度。由信用局负责收集整理消费者信用数据，提供个人信用报告，应用信用分模型计算个人的信用分，以相关的法律规范个人信用数据的操作和使用。这是一种交换，也就是说，放弃个人消费数据的私有性，去换取使用消费信贷购买商品和享受服务的机会。同样的，借阅积分是图书馆根据自己的实际按照一定的量化细则对读者的借阅情况、借阅行为或者为图书馆的管理提出有价值的建议等，给予一定数量的积分；读者根据积分的多少可以获得不同的身份等级，享受不同的服务待遇和借阅权限，使图书馆管理更人性化。系统根据累计积分的不同及时自动更新划分不同的积分等级，享受不同的服务待遇。为了获得积分，读者在心里打着自己的小算盘，只要走进图书馆，不仅获得了知识，积分还能晋升等级，可谓是两全其美，何乐而不为呢！因此积分在读者中还形成了你追我赶的良好学习风气，使图书馆的人气剧增，提高了读者的阅读兴趣，提升了文献资源的利用率。 　　2.书吧、书漂等多种形式 　　随着书吧、书巢、书漂、荒岛图书馆等各种图书交流形式的出现，提升了校园的读书文化建设，让学生觉得图书馆是有一个有更多乐趣的地方，无形中也扩大了图书的利用率。 　　图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于20世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，拾取的人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享的方式，让“知识因传播而美丽”。如今图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了自己的漂流规则，或者设定一个主题，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。目前不少高校已经开设有图书漂流点，而我们则可以把书漂点设在高校的书吧里，书吧是近些年在一些城市流行起来的一种读书场所，集图书馆、书店、茶馆或咖啡馆的特点于一身，在舒缓的音乐中放松身心。将书漂点设在书吧里还能避免“图书漂流”中丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。高校图书馆是最佳的读书场所，但管理甚严，一般不允许学生带食品进入馆内，也不允许学生大声喧哗，偏向于需要安静的环境看书学习的学生；而书吧，读者可自带图书，可翻阅书吧的图书，也可购买