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4.23学习服装的色彩搭配
学习目标: 一、知识与技能: 1、服装色彩搭配知识; 2、将所学知识运用于服装色彩搭配设计的能力; 3、选取适合的形式表现服装色彩搭配效果的能力。 二、过程与方法: 1、认真预习教材,参与合作学习。积极思考,学以致用,将所学服装色彩搭配知识应用于生活。 2、培养学生交流、自主、合作、探究的学习和评价能力。 三、情感、态度价值观: 1、增强学生对生活的热爱,培养他们创造美好生活的愿望。 2、培养学生正确的审美观,鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。 教学重点:服装色彩搭配知识。 教学难点:如何把握服装色彩搭配的整体效果。 合作探究一: 下面这三套服装在色彩搭配上都很有特点,说说她们各自是如何搭配的?这样搭配的好处是什么? 帽子、围巾、鞋、包等等是服装的配套要素,能使服装的整体搭配锦上添花。但是,恰到好处才是美,过之,就会画蛇添足。 合作探究三: 奇装异服该不该穿?中学生应该穿什么样的衣服? 服装美是外在的,但却表达了内在的追求和生活品味,要根据经济情况选择合适的服装。如果一味的模仿所谓时尚,不但有损自己的形象,还会搞得不伦不类,贻笑大方。中学生应选择符合自己身份与年龄特点的服装,会使自己更加美丽、大方和充满自信,让别人感到你是一个爱美、会美、身心健康的中学生。 学生服装搭配展示 时代的发展使服装有了丰富的变化,面对五花八门的服装,同学们不要求奇、求怪、求名牌,而要正确地对待服饰美。通过和谐的服饰和整洁的仪表,来创造良好的性格才是我们这节课学习的真正目的。并不是华丽而昂贵的服装才是美。只要我们自尊自爱,朴实无华才是一种美。 谢谢大家! 参照下表评价自己的服装设计图。 服装色彩搭配设计图评价表 服装的衣裤色彩搭配特色如何 较好 一般 较弱 整体搭配是否和谐,风格统一 较好 一般 较弱 服装的色彩搭配是否符合场合、季节、职业等要求 较好 一般 较弱 选择的手法表现服装色彩效果如何 较好 一般 较弱 服装色彩搭配的几种方法 2.对比色搭配 1.协调搭配方法 邻近色搭配 同类色搭配 小结: 3.无彩衣(黑白灰)搭配 4.花色衣、牛仔衣搭配 服装色彩搭配要求:1.整体和谐,风格统一 2.美观与功能统一。 服饰是一种无声语言,是人的第二张面孔,而色彩在服饰中有“远看色彩近看花,七分颜色三分花”的重要作用,我们今天就来学习服装的色彩搭配,使每一件看似普通的服装,在你的精心搭配下焕发出别具一格的特殊 ! 授课:杨 艳 艳 单位:新疆和静县第一中学 2015年4月 服装色彩搭配方法 服装色彩搭配练习 服装色彩搭配要求 色彩之间的关系 同类色搭配 同类色搭配以简单、内敛、和谐的稳重风格取胜,如适当注意明度变化会产生活泼的气息,于平凡中见精彩。如上深下浅、上浅下深,都是常用的方法。 邻近色搭配 邻近色搭配比同类色搭配多了一些变化,是比较容易得取成功的搭配方法,再能把明度、纯度的变化巧妙运用其中,就会搭配出既和谐又活跃的着装效果。 对比法搭配 在色环上相距较远的两种色彩搭配 有一定难度。这种搭配成功了会产生鲜明、响亮的色彩效果,但用不好很容易显得不协调。 说一说 以下搭配分别采用的什么方法? 邻近色 对比色 同类色 色彩搭配 在ppt编辑状态里,尝试给模特进行服装色彩搭配。 合作探究二: 同类色、邻近色、对比色服装搭配 需要注意哪些问题呢? 色与色之间的明度差异要适当。 两个颜色的明度 与纯度最好错开。 二、无彩色(黑白灰)搭配 黑色系 ◆象征着神秘、高贵 ◆最具收缩效果 ◆耐脏 白色系 象征纯洁、明快、清洁、和平 黑白经典搭配 ◆三、花色系、牛仔衣搭配 花色多 需减少 思考与讨论: 以下这套服装搭配合理吗? 你有什么建议? 。 牛仔系列因色彩纯度变灰,可与毛衣,夹克,休闲上衣等款式进行搭配,色彩搭配上较为随意。 土黄色腰带、包和鞋与米色连衣裙搭配和谐大方 玫瑰红色包和鞋与玫瑰红色碎花背心、腰带相呼应 1.整体和谐,风格统一 2.美观与功能统一 服装色彩搭配要求 搭配注意事项 1、服饰的颜色(大面积色彩)一般控制在3—4种之内。 2、注意搭配讲究呼应协调 前后上下呼应,显示和谐统一的美感,使着装效果不至于显得单调。 颜色给人的不同的视觉效果 绿色自然、清新 红色热情、活泼、奔放 蓝色雅致清澈 黄色明朗休闲 白色纯洁、神圣、明快 学生运动装 礼仪装 1、礼仪装 以小组为单位确定一个主题,给自己、家人、朋友或者老师设计一套服装,如休闲装、学生装、旅游装、牛仔装、礼服、制服等。选用一种表现
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