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师灵中学 大熊星座(北斗七星) 列夫·托尔斯泰(俄国) 学习目标: 3、找出文中的爱心行动。 1、了解作者及代表作品。 2、掌握文中的关键字词 列夫.托尔斯泰简介 (1828-1910) 19世纪俄国最伟大的作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》《复活》等。也创作了大量的童话。 他出身贵族，却维护农民的利益，反对专制，却又宣扬“勿以暴力抗恶”。 童话： ( )的一种。这种作品通过丰富的（ ）（ ）和（ ）来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 预习检测1 儿童文学 想象 幻想 夸张 （ ） 钻 石 hé 干（ ） shùn （ ）间 chè 清（ ） guàn 水（ ） tiǎn （ ）净 ( ） 唾 沫 bàn （ ） 倒 检查预习2 zuàn 涸 瞬 澈 罐 舔 绊 tuò mo 你学会了吗？ 托尔斯泰想像了一个怎样的故事？ 一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事。 听录音，整体感知 自学指导：学生听读课文，边听边筛选信息，圈点勾画，用简洁的的语言复述故事，两分钟后，比一比谁最先完成。（温馨小贴士：复述故事时说出人物、起因、经过、结果、即可。） 所有的河流和水井都干涸了. 干枯 焦渴而死 精读课文，感悟主旨 自学指导： 1.精读文章2----3段，分小组交流探讨，合作完成和1和2题。 2.品读第四段，感悟童话寓意。完成3和4题。 一、小姑娘的水罐神奇在哪里？为什么要把水罐写的这么神奇？ 二、小姑娘的爱心行动有几次？ 三、耐人寻味的结尾表达了作者怎样的愿望？ 四、作者在故事中想歌颂什么？ 一、小姑娘的水罐神奇在哪里？为什么要把水罐写的这么神奇？ 二、小姑娘的爱心行动有几次？ 三、耐人寻味的结尾表达了作者怎样的愿望？ 四、作者在故事中想歌颂什么？ 一、小姑娘的水罐神奇在哪里？为什么要把水罐写的这么神奇？ 神奇的水罐神奇在会自己“变，一共变了五次。 1、变出了水 2、没洒出水，变得端端正正 3、变成银的 4、变成金的 5、变出七颗钻石和一股巨大的水流，那七颗钻石又升到天上变成大熊星座 二、文中的爱心行动有几次？ 1、（为生病的妈妈找水）------爱心 突出爱心力量的巨大 2、（给小狗喝水） ------爱心 3、（小姑娘让妈妈喝水）------爱心 5、 小姑娘把水让给陌生人）------爱心 4、（妈妈让水给小姑娘喝） ------爱心 三、耐人寻味的结尾表达了作者怎样的愿望？ 表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的愿望。 四、作者在故事中想歌颂什么？ 围绕“爱心，奉献爱心”谈，言之有 理即可。 罹患癌症，捐助178个失学儿童——丛飞 丛飞原名张崇，1969年10月生于辽宁省盘锦市大洼县庄台镇的农村，初二辍学，后考入沈阳音乐学院，1992年毕业。生前进行长达11年的慈善资助，公益演出300多场，义务服务时间累计3600小时，资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，2005年被评为该年度“感动中国”人物。2006年4月20日去世。 动听的歌曲里动人的故事 1999年10月3日，本该愉快的假日里，一个幸福的三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑，欣赏着被枫叶染红的峡谷美景。就在这时，缆车突然间离开了缆索，急速地坠落。十几条生命一瞬间就要消失了。就在缆车坠地的一刹那，父母用双手奋力托起了年仅2岁的孩子。父母双双遇难了，而他们却用双手托起了孩子的重生。这个孩子叫潘子洁。韩红把孩子接到家里做自己的儿子，就这样韩红当了一个未婚妈妈。每年到了孩子父母的遇难日子，韩红总带着孩子去他亲生父母的坟前祭拜他们，每次看到孩子那副伤心的样子，就感到心酸，于是发誓要把孩子抚养成人，重新给他一个温暖的家。然后，韩红就写下了《天亮了》这首歌。