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念一首关于hop的儿歌。 * * While-task procedures: Activity 3：A guessing game. 学生看图读单词，每次减少一个单词后，再读一轮，学生找出消失的单词。 幻灯片11-16都是做这个游戏。 * * * * * * 作业布置。 * Things I like doing Module 4 The world around us Period 1 Module 4 My favourite things 4 What can you do? I can … … skate skate skate 我喜欢溜冰。 What do you like? hop One, two, three, Hop, hop, hop, Three, two, one, I can hop.　 hop What do you like? I like hopping. Game:Do and say I like running . I like skating. I like hopping. I like riding my bicycle. I like skipping. run E:running skate C:skating hop D:hopping skip B:skipping ride A:riding Read and match Practice Say more sentences with “I like …”. A Guessing Game A Guessing Game A Guessing Game A Guessing Game A Guessing Game A Guessing Game WorkbookP18,P19 1.Listen and number 2.Listen and tick … 1. Read the key words(skate, hop). 2. Listen and read (Student’s Book page 16) * Pre-task preparations: Activity 2：Do a survey.学生对同桌或好友进行调查，复习所学过的句型及词汇。 * While-task procedures: Activity 1: Let’s listen. 听录音（Let’s talk部分），学生试着记取录音中的活动内容。 * While-task procedures: Activity 2: Let’s learn. 以简单的问答来核查学生对刚才听力内容的理解程度。 幻灯片6-9，分别学习相应的新单词。 * * * * Pre-task preparations: Activity 2：Do a survey.学生对同桌或好友进行调查，复习所学过的句型及词汇。 * While-task procedures: Activity 1: Let’s listen. 听录音（Let’s talk部分），学生试着记取录音中的活动内容。 * While-task procedures: Activity 2: Let’s learn. 以简单的问答来核查学生对刚才听力内容的理解程度。 幻灯片6-9，分别学习相应的新单词。 * * * 念一首关于hop的儿歌。 * * While-task procedures: Activity 3：A guessing game. 学生看图读单词，每次减少一个单词后，再读一轮，学生找出消失的单词。 幻灯片11-16都是做这个游戏。 * * * * * * 作业布置。 *