南师大心理学史专业术语.docVIP

□ 时代精神 Zeitgeist 时代的思想和文化气氛。 □ 蔡格尼克效应 Zeigarnik effect 回忆那些未完成的任务比完成了的任务更容易的倾向。 □ 意志主义 voluntarism 这种观点认为心灵具有把心理内容组织成高级思维过程的能力。 □ 替代强化 vicarious reinforcement 班图拉的概念。认为通过观察他人的行为及其结果也可以产生学习，而并不总是需要个人亲自体验强化的结果。 □ 变异假设 variability hypothesis 认为男性比女性在生理和心理方面显示出更大的差别; 认为女性的能力更为平均。 □ 两点阈限 two-point threshold 两个刺激点可以被区别开来的阈限值。 □ 向性 tropism 一种不随意的力量运动 □ 情感三维说 tridimensional theory of feelings 冯特对情感状态的解释，认为情感有三个维度: 愉快/不愉快、紧张/松弛、激动/压抑。 □ 尝试与错误学习 trial-and-error 一种类型的学习，以导致成功反应倾向的重复为基础。 □ 移情 transference 患者对治疗者的一种反应方式，仿佛治疗者是患者生活中间的一个重要人物(如父母)。 □ 系统实验内省 systematic experimental introspection 屈尔佩的内省法。这种方法使用被试在完成实验任务后对认知过程的内省报告。 □ 综合哲学 synthetic philosophy 斯宾塞的观点，认为知识和经验都可以根据进化原则进行解释。 □ 超我 superego 人格的道德方面，产生于父母和社会价值标准的内化。 □ 构造主义 structuralism 铁钦纳的心理学体系。它研究的是依赖于经验者的意识经验。 □ 意识流 stream of consciousnesss 詹姆斯的观点。认为意识是连续不断的流动过程，任何还原意识为元素的努力都会扭曲意识。 □ 刺激错误 stimulus error 把被研究的心理过程同观察到的刺激或物体混淆起来。 □ 社会兴趣 social interest 阿德勒的概念。指的是与他人合作，从而达到个人和社会目标的先天倾向。 □ 简单和复杂观念 simple and complex ideas 简单观念是元素性的观念，产生于感觉和反省; 复杂观念是衍生的观念，经由简单观念复合而成，因而可以被分析或还原为它的简单成分。 □ 自我效能 self-efficacy 在面对生活问题时，一个人的自尊感和能力意识。 □ 自我实现 self-actualization 能力的完全发展和潜能的完满实现。 □ 抵抗 resistances 在自由联想过程中对痛苦记忆的阻挡和拒绝。 □ 类似律 resemblance 联想律之一，认为两个观念越是相似，越是容易形成联想。 □ 压抑 repression 禁止不可接受的观念、记忆或欲望进入意识觉察水平的过程，使之留存于无意识心灵中。 □ 重复律 repetition 联想律之一，认为两个观念越是经常在一起发生，两者越是容易形成联想。 □ 强化的模式 reinforcement schedules 强化的时间和速率的安排。 □ 强化 reinforcement 增强反应可能性的某种东西。 □ 反射弧 reflex arc 感觉刺激与运动反应之间的联结。 □ 反射活动理论 reflex action theory 这种观点认为外部对象(如刺激)可以导致不随意反应。 □ 还原论 reductionism 这种学说在解释一种水平的现象(如复杂观念)时根据的是另外一种水平的现象(如简单观念)。 □ 复演论 recapitulation theory 霍尔的学说。霍尔认为儿童的心理发展重复了人类种族的历史。  □ 目的行为主义 purposive behaviorism 托尔曼的理论体系。它把行为的客观研究与行为的目的倾向或目标的考察相结合。 □ 心理性阶段 psychosexual stages 在精神分析的理论中，儿童时代的发展阶段是围绕着快乐区而展开的。 □ 心理物理学 psychophysics 心理和物理过程关系的科学研究。 □ 精神分析 psychoanalysis 弗洛伊德的人格理论和心理治疗体系。 □ 第一性和第二性的质 primary and secondary qualities 第一性的质指的