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三元整合导学模式英语学科导学稿（学生版） 编号 YY5001 主编人： 审稿人： 定稿日：2013.09.06 协编人： 使用人：高二年级 课题：Great Scientists (人教版新课标必修五第1单元) 课型与课时：独立课 1课时 学习目标： 1、能正确朗读本单元所有单词。 2、能正确拼写本单元重点词汇（1个,见注）。 3、熟悉本单元（个）单词的词性、词形变化及了解其实际词义。 4、能在语境中正确运用本单元重点词汇和词组。…挑战 9. 吸收，吸引 10. 认为，怀疑 11. 责备，谴责 12. 污染，弄脏 13. 把柄，处理，操纵 14. 宣布，通告 15. 捐献，贡献，捐助 16. 热情的，热心的 17. 拒绝，抛弃 B. 单词拼写 1. Traffic jams are a (特点、特征)of large cities. 2. Examine the results, and you will draw a (结论)。 3. The babies are well (照顾，照料)to in the nursery. 4. (暴露)the sun too often, your skin will be burnt. 5. Who is to (责备，负责)for the accident? 6. I believe nothing can ___________（打败）you. 7. The crossing of this dangerous river was a ___________（挑战）to most of us. 8. I was ___________（吸收，吸引）in a book and didnt hear you call. 9. Have you (捐献)any money to the earthquake-stricken area of Japan. 10. The famous Korean play actor got an________(热情的) reception in Hong Kong.二、写出下列的词性变化（可用词典） A. 1. character _____________ (n.特征；特性) 2. science __________(adj.科学的) _______________(n.科学家) 3. vi. 结束，推断出________________ n. 结论；结束 __________________ 4. vt.分析________________; n.分析_________________; adj.分析的________________ 5. vt.暴露,揭露 ______________; (n.)___________________； 6. vt.污染,弄脏_________________; (n.) ________________；adj. 被污染的 7. vt.宣布，通告________________; ________________(n.); _________________n.播音员 8. vt.捐献,贡献________________; n.______________________ 9. create vt. ; ________________(n.); _________________(adj.) 10. adj.积极的,肯定的 _______________; (反义词)___________________ 11. adj.热情的，热心的_________________ n. ____________________ B．用所给单词的适当形式完成句子 1. It _________ that he didn’t tell