杭州市各区模拟考实验题.docxVIP

四、实验、简答题（本大题共38分）29．（6分）有A、B、C三个水样，它们是经过如下三步处理而获得的：①从泛着绿色的池塘中取水，静置4小时倒去上清液，留下藻类；再加清水，静置4小时倒去上清液，留下藻类。重复三次，最后加水形成900毫升的藻液。??②将900 毫升藻液搅拌均匀，分成三等份，分别倒入编号为A、B、C的3只500毫升烧杯中继续培养。A烧杯中加入0.3g洗衣粉和0.3g尿素；B烧杯中加入0.3g尿素；C烧杯中不做任何处理。③将A、B、C三烧杯放置向阳的窗台上培养5天，取得水样A、B、C。（1）第①步处理的目的是▲ 。（2）通过实验检测可知A、B、C三个水样中衣藻等藻类密度最大的是A，在该检测过程中需要用到的主要实验仪器是▲ 。（3）如果已知实验用的洗衣粉中含有一定量的磷，上述实验检测可说明的问题是▲ 。30．（8分）泡菜，佐餐的小菜，烹饪的调料。自制泡菜，原料随意挑，卫生有保障，原料配比随意。但也有不尽人意之处，即保存时间稍长，味道变酸，刺激肠胃。那么酸味何来，可有解法？【原料准备】新鲜的红辣椒、大蒜头、生姜、大白菜。【制作过程】将原料与适量的食盐、白糖等混合均匀，装入泡菜坛，盖上坛盖，再向荷口装水至一半高度，这一过程叫腌制。【提出问题】腌好的泡菜时间一长，味道就逐渐变酸。这酸味哪来？怎么控制？【建立猜想】科学探究小组的同学经过分析判断，认为该酸味物质可能是碳酸。理由为坛内蔬菜是以C和H元素为主的化合物，与久放菜窖的白菜一样，在密封的有限空间里CO2浓度大。生物学知识告诉我们，通过盐、糖腌制的蔬菜细胞会失水。因此，坛内会出现少量的液体（主要成分是H2O）。【评价检测】（1）坛顶荷口内装水至一半高度的目的是▲ 。（2）请设计证明在做泡菜过程中，坛内CO2浓度大的实验（用图示或文字表达均可）：▲ 。（3）通过探究，你觉得可以如何控制酸味▲ 。（4）有酸味的物质不一定属酸性物质。要测定物质酸性的强弱，最常用、最简单的方法是使用pH试纸，正确的测定方法是▲ ，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照。31．（6分）面疙瘩、手擀面、馄饨等常作为主食被端上人们的餐桌，其主要原料是面粉，此类食品的美味程度除了与烹任手艺有关外，另一重要因素就是面粉的新鲜程度，因为面粉久存后，在空气中的氧气、水分、微生物等作用下、会生成有机酸而产生酸败的现象。要判断面粉是否新鲜，用很常用的化学试剂就可以作出结论，下面就是小张同学的实验过程：步骤一：取甲、乙两只均盛有40mL自来水的锥形瓶，分别加入5g新鲜的面粉和5g待测的面粉，搅拌直至面粉液中不存在任何面团。步骤二：在配好的面粉液中，分别加入3滴无色酚酞试液，此时，观察到锥形瓶中的液态物质不变色。步骤三：如图所示，用滴管向锥形瓶内逐滴加入10％的氢氧化钠溶液，边滴边振荡，直到锥形瓶内的物质显浅红色；并且在1～2分钟内不再褪色为止。分别记下消耗掉的氢氧化钠溶液数量（滴数）N甲、N乙。（1）关于配好的面粉液，小张认为：该面粉液就是溶液，因为此时面粉液中已不含任何面团。你认为小张的观点是▲ 的。（选填“正确”或“不正确”）（2）小张是通过分析比较实验数据N甲、N乙来判断面粉是否新鲜，若▲ ，则面粉已不新鲜了。（3）你认为小张的实验中存在的不足是：①▲ ；② ▲ 。32．（8分）小励想测额定电压为2.5V，正常工作电流小于0.3A的小灯泡的额定功率。（1）如图是小励没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线在答题卡中将实物图补充完整。（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大）（2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表所示。请仔细分析实验数据，回答以下问题：①表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因▲ 。②纠正错误后计算小灯泡的额定功率为▲ W。（3）完成上述实验后，小明想用上述电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10Ω）。他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零, 该故障的原因可能是▲ 。小明排除故障继续实验：闭合开关，使滑动变阻器连入电路的阻值最小（为零），记下电流表的示数I1；将滑动变阻器连入电路的阻值最大（为R0），记下电流表示数I2.。则表达式：Rx=▲ 。33．（10分）小华对奶奶使用的“氧立得便携式制氧器”（如图1），产生了兴趣，阅读使用说明书，了解了它的原理（如图2）：制氧剂甲剂是一种白色固体，催化剂乙剂是一种不溶于水的黑色固体。甲剂与乙剂在反应仓中与水发生化学反应制造出氧气。【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体， 溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气。【提出问题】甲剂的化学成分是过碳酸钠吗？【实验与结论】小华把甲剂和乙剂带到实验室，在老师的指导下，验证出甲剂是一种钠盐后，接着进行以下实验：（1）用甲剂和乙剂制取氧气。根据图2原理，组装气体发