[管理学原理3.1古代管理思想教案.doc

东莞市技师学院 教案首页 (第3周第1个教案) 编号：QD-751b-16流水号 科 目 管理学原理 绪论 授课日期 9.14 课时 2 班级 14酒店201 授课方式 讲授、案例、讨论 作业题数 1 拟用时间 10分钟 教学目的 了解中国早期管理思想的特。理解中国古代管理思想中的代表理论。 选 用 教 具 挂 图 多媒体 重 点 中国古代管理思想的特点 中国早期管理思想的代表理论 难 点 中国古代管理思想在现代的运用 教学回顾 说明 审阅签名： 教案内容 时间分配 教学活动/内容 教学方法与手段 资料 工具等 3分钟 复习旧课 抢答 2分钟 二、导入新课： 上一节课我们讲授了中国古代管理思想的四个特点，今天我们继续讲授其他的思想特点和代表派别的思想。 讲授 35分钟 三、新课内容： 一、中国古代管理思想的特点 5、利器 “工欲善其事，必先利其器”（·卫灵公》） 使用利器可达到“其用日半，其功可使倍”的效果（ 《·任地》）。 中国古代的四大发明及其推广使“利器说”成为中国管理思想的重要内容。 近代的机器兴邦说 磨刀不误砍柴工的故事 6、求实 儒家提出“守正”原则， “过犹不及” 。 《管子》提出“量力”原则和“时空”原则。凡事量力而行，“动必量力，举必量技”，“不为不可成，不求不可得”，“妄行则群卒困，强行则锐士挫”，“事以时举，动静取予必因于时也，时而动，不时而静。（ · 宙合》 7、对策 《史记》中说：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外”。 《孙子》认为：“知彼知己，百战不殆；不知彼，而知己，每战必殆”。 《管子》主张“以备待时”，“事无备则废” “唯有道者能备患于无形也” （·牧民》）。 案例：田忌赛马、赤壁之战、空城计等以弱胜强的典范。 8、节俭 “节用而爱人，使民以时”（·述而》）。 “其财用节，其自养俭，民富国治”（·节用上》） “强本（生产）而节用，则天不能贫，...... ·天论》） 9、法治 “舜有尽，寿有尽，天下过无己者。以有尽逐无已，所止者寡矣” （ “刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”（ 代表作：《论语》、《孟子》、《荀子》 （1）仁政 “仁者，爱人。” “有不忍人知心，行不忍人之政，治天下可于掌上。” 《大学》集中体现在“三纲八条目” 三纲即“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。” 八条目即“古之欲明明德于天下者，先治其国；预治其国者，先齐其家；预齐其家者，先修其身；欲休其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知格物。” （3）礼治 “礼”的宗旨为治国之本。“礼，经国家、定社稷、序人民，利后嗣者也。” “礼”的内容为奴隶主贵族等级制度和以奴隶主贵族的血缘关系为纽带的宗法制度、道德化制度。 “礼”的具体内容：君仁、臣忠、父慈、子孝、夫义、妻顺、兄爱、弟悌 “礼”的本质是和。“礼之用，和为贵”。 “道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 对日本企业的影响 “本田”的经营思想 ：“以人为中心” 和“三现主义” （2）对新加坡企业的影响 注重“培养家庭核心价值观” （3）对韩国的影响 李朝时代把儒教定位国教 （4）对中国企业的影响 全面质量管理与儒家文化的整体观 “两参一改三结合”的鞍钢宪法管理模式体现仁爱贵和 2 道家的管理思想：无为而治论 代表人物：老子，庄子 代表作：《道德经》、《庄子》 （1）自然无为——管理之道 （2）自强者胜——自我修炼之道 “胜人者有力，自胜者强。” （3）至德之世——理想境界 “小国寡民”：自然、素朴、平等、自由、安宁 “日出而作，日落而息，遥之于天地之间而心意自得。” “甘其食，美其服，安其居，乐其俗。” “依法管理法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也。 ” “厚赏重罚赏莫如厚，使民利之；誉莫如美，使民荣之；诛莫如重，使民畏之；毁莫如恶，使民耻之。” 2）量力而行的管理思想 （3）信息管理的思想 “不战而屈人之兵”。 “知己知彼，百战不殆”。 4）择人而任势的用人思想 学生任务：教师讲授后学生整理笔记并进行讲解。 讲授、案例、任务驱动 5分钟 四、总结： 今天讲述的内容是中国古代的管理思想，请同学们谈一谈启发。 五、作业：ppt展示