常太中心小学教师年度工作评价方案常太中心小学教师年度工作评价方案常太中心小学教师年度工作评价方案常太中心小学教师年度工作评价方案.doc

常太中心小学教师年度工作评价方案（试行稿） 　一、思想政治表现 按下列标准定性为优秀、良好、差三个等级，分别给予4分、3分、0分。 “优秀”(4分)(比例不超教师数的30％；获市级以上文明单位，当年度的比例为40％)： 1、政治品格：具有良好的政治素质、高尚的思想境界和道德修养，热爱教育事业，追求上进，开拓进取。 2、工作态度：服从组织安排，积极履行职责，自觉完成本职工作，工作量能达到规定标准，工作效率高。 3、遵章守纪：能遵守党纪、政纪、国法和职业道德规范，能按照我区规范办学行为的有关规定严格要求自己。 4、为人师表：具有高尚的人格魅力，对待同事、学生、家长都要做到为人师表。师生关系融洽，对学生充满爱心。 有下列情况之一者，思想政治表现方面不能定为“优秀”： (1)明显体罚或变相体罚学生者； (2)有偿家教或违规从事第二职业者； (3)工作态度消极应付，接受任务推三托四者； (4)同事关系、师生关系、家校关系紧张，经调查属实者； (5)谎称病情、小病大养，影响不良者。 “良好”(3分)：热爱本职工作，遵章守法，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。 “差”(0分)：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。 有下列情况之一者，思想政治表现方面定为“差”： (1)违法乱纪，损坏师德形象被查处的； (2)同期违反计生政策的； (3)体罚、变相体罚学生，受纪律处分的； (4)严重失职，酿成重大责任事故的； (5)严重违反规章制度，屡教不改的； (6)擅离职守，较长期(一周以上)不在岗的； (7)搞第二职业，严重影响本职工作的。 说明： (1)对响应上级号召，积极参加无偿献血，帮扶贫困生、后进生等有意义的社会活动者；研究、促进未成年人思想道德建设发展者；优先考虑为“优秀”等级。 (2)思想政治表现评定为“差”的，当年度不予晋升专业技术职务。 (各基层学校自评。) 二、出勤情况 1、满勤：10分 2、病假：(不含住院治疗)年累计lO天之内，个人出具病历并经批准的，不扣分；超过10天的，每周(以5天算，下同)扣O．5分；病假年累计达一个月扣3分；年累计达二个月扣6分；年累计达三个月，出勤栏不得分。累计病假达半年(含半年)以上，不得参加年度考核，但可按本标准根据实际工作时间及完成任务情况参加年度考核量分；在职称评聘中，该年度不予职务晋升，且其晋升高一级职务所要求的低一级任职年限应相应增加一年。 (说明：女教师50岁以上、男教师55岁以上的年病假累计20天以内不扣分。) 3、事假：除法定假期及单位公假外，全学年累计请假少于5天的不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加l天增扣0.5分，封项10分。事假年累计超过45天，该年度考核原则上定为“不合格”等级。(特殊情况需经学校上报区教育局批准) 4、旷课：每旷课一节扣1分；旷课年累计达10节者，除出勤栏不得分外，该年度考核定为“不合格”等级，且连续二年内取消职务晋升资格。 5、迟到、早退、私自调课每节课扣0．2分，封项10分；无故缺席应参加的学校升旗仪式、政治学习、教研活动、学校组织的集体活动及各级会议，每次以0．2分累计扣分，不封顶。 6、经学校同意，区教育局批准的参加各级各类教师进修、培训、学习，不扣分。 以上考勤以学校为单位定期公布。中心校所属各小学应定期把考勤结果上报中心校。若发现弄虚作假者，第一次扣该校校长、当事人考勤分5分；第二次作假者，该校校长及当事人年度考核综评均定为“不合格”等级，并相应延长当事人晋升高一级职务所要求的低一级任职年限一年。 (各基层学校自评，分2个档次，10分档占60%，9分档占40%。) 三、教学常规 (一)教学工作量 任教学科 周工作量(节) 备 注 语文、数学 13节/周 ①早会课、写字课各以0.5节折合计入周课时； ②中心校（区直学校）任副校级以及中层干部的教师必须按专业对口任学科教学，教研员听课不可以折合为课时。 ③完小校长必须按专业对口任学科教学，且课时数不得少于同学科教师的2/3。未作另外说明的教师均按满工作量任教。 专任非语数学科 15节／周 中心校（区直学校）正校级 3节／周 中心校（区直学校）副校级 6节／周 中心校（区直学校）中层领导 8节／周 完小校长 同学科教师的2/3 l、达上述工作量要求的得8分。 2、实际教学工作量每周每增加1课时，以0.5分累加（封顶2分）；每周每减少1课时，以0.5分累减。 3、近三年内工作量连续不足者，年度考核不得确定为“优秀”等级。 (