人教版小学二年级上册《我要的是葫芦》课件.ppt

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人教版小学二年级上册《我要的是葫芦》课件

要求: 1.自由地读课文,标出自然段序号,不会认的字,借助拼音读准字音,或问老师、同学。 2.说说课文讲了一件什么事? 我会认 小结: 小毛病要及时治,才不会导致大毛病。 葫芦是怎样得来的? 再见! * 响水中心学校 黄娇珠 学习目标 1.认识“葫、芦”等6个生字。 2 .正确、流利地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇! 那个人每天都要去看几次。 他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛得过大南瓜才好呢!” 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫, 心里想:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。 你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧! 什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。 为什么小葫芦都落了?请小朋友当当侦察员,在课文的2——3自然段中找找答案。 根(营养和水分) 茎 叶子 果实

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