人教版五下26《威尼斯的小艇》课件ppt（修改）.ppt

江家川中心小学——杨培琴 （1）小艇的外形特点有哪些？用“﹏﹏”画出来。 威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。 默读课文第2—3自然段，思考： （2）作者在写小艇样子时，用了什么修辞手法？并体会这样写的好处。 A.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点； B.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点； C.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。 (3)根据课文的描写，发挥想象，你能画出威尼斯小艇的样子吗？ 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。 二三十英尺长 6 9米 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月 (4)人坐在这样的小艇里，会有怎样的感受？ 小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离不开船夫的“驾驶技术”。课文从哪些方面展示船夫高超技术的？ 从哪些句子看出船夫的驾驶技术特别好？ 指船夫驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 指名读课文第四自然段，思考:这段是围绕哪句话写的？用“——”标下来。 “操纵自如”的意思是什么? 课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？这说明了什么？读一读，填一填。 在什么情况下 船夫能怎么样 说明什么 河上行船速度极快的时候 操纵自如，不手忙脚乱 拥挤的时候 左拐右拐地挤过去 极窄的地方 平稳地穿过 急驶的时候 能急转弯 说明船夫的驾驶技术特别好 默读自学第四段并思考: 课文写了哪些人坐小艇？他们坐小艇去干什么?这说明了什么?读一读，填一填。 时间 人物 坐着小艇去干什么 说明什么 白天 商人 做生意 青年妇女 高声谈笑 小孩子 到郊外呼吸新鲜空气 夜晚 老人 去教堂做祷告 看戏的人们 回家 说明威尼斯的人们的工作和生活都离不开小艇 人们的生活离不开小艇 想象:还有哪些人坐小艇去干什么？ 时间 人 物 坐 小 艇 活 动 白天 邮递员 送信 医生 给病人看病 学生 上课 市长 了解民情 演员 去表演 夜晚 游客 欣赏夜景 快速浏览第6自然段，思考： 这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？ 写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。 古老的威尼斯 又沉沉地入睡了 课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？ 白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂、静寂，入睡了。这一动一静的描写形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用——艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇密切相关的，艇不动了，人们也就停止了活动，所以这一优美的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人们的工作、学习、生活息息相关 。