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汶源学校2012年读书月活动方案 2012.3.31 活动目的： 人类的智慧和文明，只有书籍可以保存。书籍是经验教训的结晶，是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石。读书是人类重要的学习方式，精神的提升和传承必须强化阅读。一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。我校已经成功举办三届读书月，在校园书香氛围影响下，在丰富的读书活动带动下，师生、家长阅读意识越来越强，读书自觉性越来越高。但，并不是每位老师、每位学生、每位家长都能把读书作为自觉行为，也有的是欠缺正确的读书方法，因而我们举办汶源学校第四届读书月，重在榜样示范、方法引领，依托我校开发的《书香课程》，通过亲子、师生共读共写，来实现真正的共同生活，来创造共同的美好未来。 活动愿景： 大手小手携手前行 共读共写共同生活 活动时间： 2012年4月 活动步骤： 读书月按周来安排活动，一周一个主题，有序进行。 第一周（4月1日——4月7日）读书启动周 1、清明节放假前下发《致家长的一封信》，开启亲子共读、共写旅程，督促学生每晚读书半小时，写好《日积月累》。（负责人：各班主任） 2、清明节后回校4月5日召开读书月启动仪式，全校读书活动拉开序幕。（负责人：韩立菊） 3、以“书香”为主题开展“行动起来，缔造完美教室”活动，如，班级文化、读书角、读报架重建，学生捐一本看百本“感动接力”，充分利用楼厅“开放书吧”自主阅读。（负责人：各班主任、语文教师） 4、校园悬挂张贴宣传读书的标语横幅，校园广播站“汶源之声”每天定时广播。晨诵、午时以《书香课程》晨诵诗和吟诵古典为主，两个大课间以传递读书信息（负责人：曹颖），介绍读书故事（负责人：曹振红、段元芬），畅谈读书心得（负责人：于凤美、张翠），交流读书感悟（负责人：周升华）等为主。 第二周（4月8日——4月14日）师生同诵周 1、依托《书香课程》，各班用诗歌开启每一个书香弥漫的清晨，教研组加强研讨，规范科学开展晨诵课。（负责人：各班语文教师） 2、低年级教师晨诵课、读写绘课堂研究。上午上课，下午研讨。（负责人：韩立菊） 3、低年级学生“生活识字”榜样作品展（负责人：曹振红、段元芬），中高年级学生经典阅读优秀作品展。（负责人：于凤美、张翠） 4、教师网络阅读、在线研讨、博文写作培训。（负责人：段均迎） 第三周（4月15日——4月22日）师生共读周 1、各班依据《书香课程》推荐书目，开展师生共读，用阅读度过每一个午时。（负责人：各班语文教师） 2、中高年级教师主题探讨课、阅读交流课研究。上午上课，下午研讨。（负责人：韩立菊） 3、低年级学生读写绘比赛，中高年级感恩阅读书信大赛。（负责人：张翠） 4、教师生活教育理论和经典阅读方式方法培训。（负责人：陈晓慧） 5、教师学习资料展示评比。（负责人：韩立菊） 第四周（4月23日——4月29日）书香展评周 1、各班晨诵课、午读课、阅读课展示交流。（负责人：陈丽娜） 2、全体教师共读共写论文、反思、随笔、案例、教学设计、读后感等比赛。（负责人：朱荣梅） 3、各班评选书香学生、书香家庭，级部推选，学校考察。（负责人：各级部主任） 4、教师共读共写论坛。（负责人：陈晓慧） 5、书香教师评选。（负责人：韩立菊） 6、评选学校完美教室的“榜样教室”。（负责人：张翠） 第五周（4月30日）总结表彰周 1、学生阅读才艺展示。（负责人：各班主任） 2、低年级学生读写绘、中高年级感恩阅读书信表彰。（负责人：陈晓慧） 3、书香教师、书香学生、书香家庭公示。（负责人：韩立菊） 4、“榜样教室” 公示。（负责人：张翠） 汶源学校2012年“书香教师”评选细则 评价指标 权值 评价内容及要求 评价办法 负责人 读书批注 10 在推荐书目《新教育》《生活教育》（2-4月）上有圈划和感悟 查阅书目，根据质量分一、二、三等计分 张翠 10 推荐书目《走近最理想的教育》上有圈划和感悟 根据2月已查计分 读书笔记 10 在《新教育之星》摘抄笔记和读书反思完成2-4月份数量 完成数量5分、再根据反思质量分一、二、三等分别记5、4、3分 10 《走近最理想的教育》摘抄笔记和读书反思 根据2月已查计分 精华博文 10 教师博客，每篇博文不少于300字，一周至少一篇 完成数量5分，再根据博文精华数分一、二、三等，分别记5、4、3分 新教育各项目负责人 教育在线 10 每周在教育在线发帖一篇，主题帖要有推广价值、学习意义 根据教育在线积分，完成数量计5分，再根据质量分一、二、三等，分别计5、4、3分 专业写作 10 教育随笔、教学反思、教育故事、案例评析四类专业写作 根据质量分一、二、三等计分 陈 晓 慧 共读共写 10 共读共写论文、反思、随笔、案例、教学设计、读后感等比赛 根据质