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活 动 一 活 动 二 活 动 三 活 动 四 活 动 五 活动名称：我的家有几个人 活动目标：1、引导幼儿观察课件中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。2、让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。 活动准备：全家福照片 活动流程： （一）引出主题，引起幼儿兴趣 （二）出示课件，引导幼儿观察 1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时，还可模仿一下。 2、引导幼儿观察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提问： 1）爷爷长得什么样？（白胡子、白头发、脸上有皱纹） 2）奶奶长得什么样？ 3）这个叔叔是谁？是爷爷奶奶的什么人？ 4）爸爸旁边的短发阿姨是谁？ 5）这个长发阿姨是谁？ 6）站在姑姑边上的是谁？ 7）这个最小的是谁？ 3、引导幼儿观察每个人的位置。提问： 1）照片上爷爷奶奶坐在什么位置？ 2）爸爸、妈妈、姑姑站在哪里？ 3）姐姐和宝宝在哪里？ 4、教师和小朋友一起小结 活动名称：我的家有几个人 活动目标：1、激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。2、引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲述。 活动准备：提前要求幼儿了解家人 活动流程： 一、互相交流了解家庭成员情况 1、 教师先自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。 2、请幼儿介绍自己的家人，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷 爷、奶奶） 师：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活才是最幸福的。 3、说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。 4、分组交流。 5、出示全家福照片请幼儿说一说和家人在一起的感觉？ 引导幼儿发现一家人在一起的感觉是相亲相爱的。（可以互相拥抱、搭肩、头靠头、脚对脚） 二、展现交流，分享成功 1、绘画自己的家的全家福。 2、作品展览讲评。 当全部幼儿都完成制作后，就到了集中欣赏、分享成功的时候了，将孩子的作品通过数码相机传送到投影中，让大家都能欣赏到自己和别人的的作品，让幼儿感到自己是多么的能干。 活动结束 将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏，互相介绍和交流。 活动名称：帽子床 活动目标：欣赏故事《帽子床》，了解老鼠一家搬帽子床的有趣故事；感受老鼠一家的快乐并能发挥大胆想象。 活动准备：全家福照片 活动流程： 一、故事欣赏 1、（出示帽子）师：这是什么？有什么用？ 2、师：小老鼠可以把帽子当成什么呢？引导幼儿大胆想象。 3、师：小老鼠和帽子之间到底发生了一件什么有趣的事呢？我们一起来看看。 欣赏课件 二、讨论活动 1、师：鼠爸爸和鼠妈妈为什么喜欢帽子？ 2、师：小老鼠为什么害怕，他们一家怎样睡在帽子床上？ 三、大胆想象 1、师：老鼠一家找到了一张又大又舒服的帽子床，森林里的小动物可羡慕了，想请我们小朋友帮帮忙，也帮他们找找小床。你们愿意吗？ 2、引导幼儿大胆想象并表达 四、延伸活动 1、活动结束后，请幼儿尝试与同伴一起合作搬运箱子，积累一些合作搬运物品的经验。 活动名称：爸爸本领大 活动目标：1、了解自己的爸爸，萌发爱爸爸的情感。 2、乐意向同伴介绍自己的爸爸，并与同伴互相交流。 活动准备：1、收集资料：爸爸调查表 2、音乐 活动流程： 一、分享交流 1、师：上次老师给大家一张纸，请小朋友回家调查自己的爸爸，下面请小朋友来介绍自己的爸爸。 2、请个别幼儿介绍 3、幼儿互相交流 二、欣赏歌曲《爸爸本领大》，尝试学唱 1、师：有位小朋友他的爸爸本领很大，我们一起来听听他的爸爸有什么本领？ 2、教师范唱后提问：他的爸爸会干什么？ 3、尝试唱歌曲。 三、说说自己如何爱爸爸 1、师：你的爸爸爱你吗？你爱自己的爸爸吗？ 2、师：你想怎样表达对爸爸的爱？可以说一句好听的话或者做什么事情？ 3、请幼儿回答。 活动名称：爸爸的领带 活动目标：1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。 2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。 活动准备：1.色彩、图案各异的领带若干。2.以剪好的领带形状的纸人手一份。3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。 活动流程： 一、爸爸喜欢什么样的领带。 1.? 出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？” 2.?? 请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。 3.? “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？” 4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？ 4.? 观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。 二、我给爸爸做领带。 1.? 鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。 2.? 把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。 活 动 六 活 动 七 活 动 八 活 动 九 活 动 十 活动名称：爸爸的大手 活动目