圆的认识_32537.pptVIP

用大小不同的圆，设计一幅美丽的图画。 * “ ” 人教版小学数学实验教材 六年级上册　　　　　　　　　　 想办法在纸上画一个圆 认识圆 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 在同一个圆中： 有无数条半径和无数条直径 所有的半径长度都相等，所有的直径长度都相等 直径长度是半径长度的二倍，半径长度是直径长度的二分之一 d＝3.4cm r＝4.2cm d＝6.8dm r＝1.8dm d＝2.5m r＝0.25m 既准确又方便地画一个圆 圆的画法： 1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。 2、把有针尖的一只脚固定在一点 （即圆心）上。 3、让装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。 定半径 定圆心 旋转一周 画一个半径为2厘米的圆。 一、定半径 二、定圆心 三、旋转一周 0 1 2 3 4 6 7 8 5 2厘米 1、两端都在圆上的线段叫做直径。（ ） 2、画一个直径为6厘米的圆，圆规的两脚间的　　　　　　　　　　　　　　　　　　 距离应是6厘米。（ ） 3、圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ） 4、圆的直径都相等 。 （ ） 5、半径2厘米的圆比半径1.5厘米的圆大。 × × √ × （√） 车轮做成圆形，是因为圆形易滚动，而且车轮上各点 到车轴（圆心） 的距离都等于车轮的半径， 当车轮在平面上滚动时， 车轴与平面的距离 保持不变。因此， 当车辆在平坦的路上行驶时， 坐车的人会感觉到非常平稳， 这也是车轮都做成圆形的 数学道理。 车轮为什么做成圆形? . . . 3 厘 米 从下面的图形中你还能获得哪些信息? 半径5厘米 10厘米 16厘米 9厘米 老师有两张分别是正方形和长方形的卡片（如图）， 你能帮老师把它们分别剪成最大的圆形卡片吗? “ ” *