二泉映月张建云.pptVIP

二 泉 映 月 一：发现一道风景。1.自读课文，找出描写二泉映月风景的句子，画下来，有感情地读一读。2.组内交流。3.全班展示朗读。（注意有序交流） 无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。 水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。 月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。 月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。 无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。  水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。 月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。 月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。 茫茫月夜 如银月光月光似水 静影沉璧流水淙淙 蜿蜒而来 月光照水 水波映月 活动二：体验一段人生。1.自读课文3、4自然段，画出描写阿炳在二泉池畔的句子，用心体会阿炳此时正在做些什么，想些什么。2.组内练习有感情地朗读。3.全班交流。 月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！　　 1.冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双目失明的阿炳是怎么卖艺的呢？ 2.在一个风雨交加的黄昏，阿炳拖着沉重的步子卖艺回来了······ 3.在那破旧不堪的茅屋里，阿炳又饥又渴，他病倒在自己的床上…… 4.一次，在他卖艺的路上，不小心跌倒了…… 冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，阿炳 据阿炳的亲友和邻居们回忆:阿炳卖艺一天仍不得温饱，深夜回归小巷之际，常拉此曲，凄切哀怨，尤为动人。 阿炳的朋友陆墟： “大雪像鹅毛似的飘下来，对门的公园，被碎石乱玉，堆得面目全非。凄凉哀怨的二胡声，从街头传来......只见一个蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着一个瞎子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下，我依稀认得就是阿炳夫妇俩。阿炳用右肋夹着小竹竿，背上背着一把琵琶，二胡挂在左肩，咿咿呜呜地拉着，在淅淅疯疯的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音。” 　　 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 深沉的叹息， 伤心的哭泣， 激愤的倾诉， 倔强的呐喊…… 　　 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 深沉的叹息， 伤心的哭泣， 激愤的倾诉， 倔强的呐喊…… 活动三：感悟一片情怀。1.带着音乐给你的感动读读第5自然段，思考：琴声是怎样变化的？阿炳的心情又是怎样变化的？2.组内合作读。3.全班交流。 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 茫茫月夜 如银月光月光似水 静影沉璧流水淙淙 蜿蜒而来 月光照水 水波映月 一段人生尽坎坷，一片情怀付月光。 茫茫月夜 如银月光月光似水 静影沉璧流水淙淙 蜿蜒而来 月光照水 水波映月 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音