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教学资源建设与共享信息平台构建研究 　　【摘 要】以广西农业职业技术学院为例，介绍教学资源建设与共享信息平台的建设目标、系统功能，基于教学资源建设与共享信息平台，建立教务科研处、网络中心和教师三方互动的教学资源建设与共享机制。 　　【关键词】教学资源 建设 共享信息平台 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）04C-0040-03 　　教学管理信息化和教学资源的建设与共享是广西农业职业技术学院示范性院校建设的重要内容。加强教学管理信息化和教学资源共享建设，全面实现广西农业职业技术学院教学环境、教育资源、管理过程、管理手段的信息化，打造教学、科研、管理的网络交流平台和信息共享中心，这是广西农业职业技术学院今后信息化工作的重点，也是以信息化全面提升教学管理水平和教学质量的重要举措。广西农业职业技术学院各级精品课程的建设需要课程网站建设系统的支撑，教学资源的建设与共享是以信息化全面提升教学管理水平和教学质量的重要举措，校内资源的有效聚集与广泛共享需要资源共享平台的支撑。基于以上实际需要，广西农业职业技术学院网络中心立项开发并推广“教学资源建设与共享信息平台”。 　　一、系统研究的目标 　　研究开发符合高职学院特点的教学资源建设与共享信息平台，为全院各类教学资源的建设、管理和共享提供服务，实现与教学管理信息平台、协同办公平台无缝连接，统一登录门户和数据共享。系统与网上评教管理系统结合，自动汇总每位教师资源建设和共享情况，并把它作为评教系统的部分计分，从而促进广大教师建设和共享各类教学资源，同时促使学院的评教工作更趋科学。本平台将为精品课程网站、重点课程网站、优质专业网站、教学团队网站、教师个人网站的开发提供技术平台。本项目与学院原有信息系统的结合，将实现广西农业职业技术学院教学环境、教育资源、管理过程、管理手段的信息化，为建设广西农业职业技术学院的教学、科研、管理的网络交流平台和信息共享中心打下坚实的基础。 　　二、系统实现的功能 　　系统基于现代信息技术研发教学资源建设与共享信息平台，为精品课程网站建设、数字化教学素材资源共享等各类教学资源的建设与共享提供信息平台支撑，并推广应用，同时研究利用该平台进行教学资源建设与共享的机制创新，取得较好的应用效果。 　　（一）开发教学资源建设与共享信息平台 　　在教学信息化工作过程中，精品课程网站、重点课程网站及其他课程资源的建设和共享都需要一个软件平台的支持，要求能在此平台基础上快速建设各类教学资源共享网站，支持教师个性化定制，方便快捷地管理各类多媒体教学资源。 　　1.平台建设总体要求。（1）一是系统与广西农业职业技术学院现有教学管理信息平台能数据共享，互联互通；二是精品课程申报网站和网络课程的菜单可以定制并自动生成；三是系统可统一管理多媒体网络课程、多媒体课件、多媒体课件制作资料库等；四是系统能方便进行课程图片资源的管理，图片能批量上传，自动形成放大图显示方式；五是系统能支持人为技术干预，有选择性地形成各种个性化的菜单，以在同一门课中构成几种不同风格的网站页面；六是网站群中的各个站点菜单采用XML技术构建，以避免动态从数据库提取数据生成菜单而过度耗费服务器资源；七是系统可以管理不限数量的网站，并形成网站集群，每个网站有各自独立的资源目录，并可作个性化修改；八是各类型用户可按权限不同分别管理平台中的网站资源。（2）系统的角色分为系统管理员、教师（主持人）、普通教师、普通访问用户。不同用户拥有不同的权限。系统管理员可以管理系统中所有课程的申报网站和网络课程网站；主持人在系统中可创建一门或多门课程的网站，并能对创建好的网站设置菜单和管理各个课程网站信息；普通教师按主持人分配的权限管理相应的栏目信息。 　　依托本平台可快速建设精品课程网站、重点课程网站、优质专业网站、教学团队网站、教师个人网站等网站集群，解决目前学院构建各类支撑网站的无序状态。 　　2.本平台包括如下功能子系统。主要功能模块说明：（1）网站集群管理：基于本系统可以创建不限数量的网站，形成网站集群。所有网站共有数据库，基于同一个后台管理系统，但上传的课程素材能自动按课程目录分门别类进行保存。（2）网站菜单管理：能在后台自主创建网站菜单，并在前台自动生成各种类型的网站菜单，各子网站的菜单对应一个XML文件。（3）网站模板管理：用户在后台创建网站菜单和上传课程资源后，可以根据系统提供网站模板生成风格各异的前台网站，满足不同网站个性化需要。（4）定义各栏目管理员：系统管理员定义各子网站的管理员，各子网站管理员定义各栏目管理员，然后由各栏目管理员上传管理相关栏目课程资源。（5）课程网站管理：网站管理员、栏目管理员登录系统后将自动进入拥有权限的课程站点和栏目，对