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探讨专科院校教学管理的创新思考 　　摘 要：随着社会经济的迅速发展，高等学校的招生规模不断扩大，为了给学生提供良好的教学环境，必须加强教学机制的创新，不断深化学分制改革，提高教学质量。在文章中，讲述了高校教学管理制度的系统化改革措施，并提出了创新型教学方法，为培养高素质人才提出了一些建议，以供参考。 　　关键词：教学机制 教学质量 教学管理 教学方法 　　一、引言 　　在新的形势下，竞争愈演愈烈，社会对创新型人才的需求越来越多，传统教学管理模式已经无法适应当前需要，为此实施教学管理改革成为了各高校的首要任务。学生是学习的主体，只有坚持以学生为本的原则，利用科学的教学管理手段，给学生提供自主学习的教学环境，才能为社会培养出高素质的人才。下面首先来探讨一下教学机制的改革，然后进一步了解教学中的创新手段。 　　二、加强教学管理机制的建设 　　（一）强化学校管理体制 　　随着学校招生规模的不断扩大，学校管理工作越来越复杂，建立一支优秀的管理团队非常重要。学校管理机构的建设对学校的发展有着重要意义，只有不断的强化各项管理制度、提高管理水平，才能够给学生创造一个良好的学习环境。为了使学校管理工作能够顺利开展，我们一定要完善学校管理制度，包括分类制度、任职制度、培训制度、考核制度、激励制度等，我们要对各个岗位有正确的认识，根据岗位需要来选择合适的管理人才，依据分类制度做好职位分工。与此同时，还要始终贯彻任职制度，选择综合素质较高的管理人才。在选拔管理人才的过程中，为了不断提高管理人员的素质和能力，还要对其进行岗前培训、定期培训，并对其进行定期考核，考核内容主要包括思想道德、工作能力、工作态度、工作业绩这四个大方面。优秀的管理团队离不开完善的管理制度，其中激励制度也是不可或缺的，我们要完善相关激励制度，利用物质奖励、精神奖励的手段来调动管理人员的工作积极性，从而进一步提高工作效率，力求达到事半功倍的效果。 　　（二）深化学分制改革 　　实施学分制是教育理念创新的重要表现，它本着因材施教的原则，通过竞争、激励等手段强化学生的自主权，使学生的个人能力得到充分的发展。为了使教学管理制度实现一体化，我们还要建立与学分制相适应的学籍管理制度、选课制等，使学籍考核统一以学分作为标准，对于一些考试不及格的学生可以允许其参加下一轮考试，也可继续进修相关专业，在规定的年限内达到学分要求即可毕业。选课制是学分制的重要内容，它按选课结果来组建教学，具有规范性、明确性、广泛性等特点，改变了原有的教学模式，充分发挥了学生的主体作用，便于学生自己安排学习任务。 　　（三）学校应实施民主管理 　　教师和学生是学校的主体，只有实施民主治校才能充分发挥他们的主体作用，从而推动学校的进一步发展。近年来，各高校行政化倾向比较严重，学科设置、学科划分等重大决策都集中到行政部门进行，进一步强化了“官本位”，严重阻碍了高校的发展。针对这一现象，我们需要强化民主管理，它是学校发展的必然选择，只有不断强化民主意识，让教师和学生参与到学术决策中，才能保证学校管理质量，进一步推动学校制度的建设。 　　三、提高教学的创新意识 　　（一）教学方法的创新 　　为了适应改革创新形势，学校需要进行一系列的教学改革，不断研究新的教学方法，改变过去单一的教学模式，使教学质量得到有效的提高。教学方法逐渐向多元化发展，创新型教学使学生的积极性得到了提高，教师的工作效率也有了很大的进步，下面我们通过举例来了解一下创新型教学方法的优势：首先是体验式教学方法，它采用了现场教学、情景教学、模拟制作等多种形式，坚持开放办学的原则，邀请相关专业的学者进行讲座，从而拓展了学生的知识面。在体验式教学中，我们展开了学生教育活动，通过组织学生去实地实践、观看媒体资料等方式来提高学生的动手能力，这也加强了体验式教学的有效性。其次是案例式教学方法，它注重过程，不需要得到固定答案，学生主要通过对案例的分析来提高自身能力，牢固掌握专业知识。在案例式教学中，每个学生都能参与进来，而且具备充足的讨论时间，这充分发挥了学生的主体作用，大大提高了学生的学习积极性。 　　（二）教学手段的创新 　　随着学生规模的不断扩大，传统的教学手段已经不能适应时代的发展，我们需要新的教学手段来实现高素质人才的培养目标，为此，多媒体教学手段受到了各大高校的追捧。多媒体教学主要是利用高科技手段进行教学，它将文字、图像、动画等结合在一起，形成了丰富的教学模式，有利于集中学生注意力，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松的氛围下学习专业知识，大大提高了学生的学习积极性。在以往的教学手段中，主要以老师传授为主，老师与学生的交流较少，不利于师生关系的形成，而多媒体教学使老师与学生面对面交流，使教学建立在师生交流的基础上，从而改善了师生关系，