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人教版小学语文第一册电子教案 一年级上《入学教育》教案 教学要求　　1、通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有大概的了解，感受到自己已经是一名小学生。　　2、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。　　3、使学生了解和掌握一些基本的读写姿势。教学重点　　培养学生正确的读写习惯。教学时间　　两课时　　　　　　　　　　　　　　 第一课时教学内容　　1、认识班级中的成员。（同学和任课教师）　　2、参观校园。教学目标　　1、使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感，树立班级的概念。　　2、让学生认识学校，感受到学校环境的优美，激发学生喜爱学校、喜欢上学的热情。教学过程一、导入　　1、同学们，欢迎大家来到我们学校学习。从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为一名小学生了，你们将在一起共同过充实而又快乐的小学生活。　　2、自我介绍。二、树立班级的概念。　　从今天开始，我们每个同学和老师一起组成了一个大家庭──一年级（）班。希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。三、同学间互相认识，自我介绍。四、组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。五、布置作业：　　1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。　　2、向家长说说自己第一天上学的感受。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 教学内容　　1、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。　　2、向学生介绍一些基本的读写知识。教学目标　　1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。　　2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。教学过程一、怎样上语文课。　　1、上好语文课的意义：　　语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此，大家一定要认真地上好语文课，学好语文。　　2、上语文课的基本要求：　　　　1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。　　　　2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。　　3、课后要求：　　　　1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。　　　　2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。　　　　3）对即将学习的新内容进行预习。二、养成正确的读写姿势。　　1、养成正确读写姿势的意义：　　小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避免近视眼、驼背等问题的发生。　　2、读书的姿势：　　　　1）讲解：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。　　　　2）教师示范。　　　　3）学生模仿，教师检查纠正。　　3、写字的姿势：　　　　1）讲解：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸。　　　　2）教师示范。　　　　3）学生模仿，在语文书第一页填上自己的姓名。教师检查纠正。三、家庭作业：　　　　预习第一课。 汉语拼音教学 a o e 教学目标： 　　1、学会a o e3个单韵母，能读准音，认清形，正确书写。 2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。 3、认识四线格，学会在四线格里书写a o e. 4、学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。 教学重点： ???? a o e的发音和韵母带调读。 教学难点： e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备： 1、投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 2、多媒体课件。 课时安排：?? 一课时 教学过程： ???? 一、导入：整体认识拼音 小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？ 拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是单韵母娃娃a o e .（出示带有手脚的拼音卡片）。 （挥动卡片）嗨，小朋友们好。学生与拼音打招呼。　 欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。 （一）学习单韵母a 1）读准音：　　 （出示卡片a）这就是我们今天认识的第一个单韵母娃娃a，我们一起跟她打个招呼吧，a（学生跟读）我们的a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？ 哦，是小姑娘在唱歌，发出了a a a音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的）你能模仿她吗？模仿a 的口型　　 老师也学着她的样来唱一唱：1 3 5 3 ∣1 -∣ 　　　　　　　　　　　　　　　a a　 a a　 a – 学生跟唱 我们念a 的时候，也和