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2014年国家职业资格全国统一鉴定工作启动等10则 　　2014年国家职业资格全国统一鉴定工作启动 　　近日，国家人力资源社会保障部办公厅发出通知，对做好2014年国家职业资格全国统一鉴定工作进行了部署。 　　2014年，人社部继续组织开展企业人力资源管理师、物流师、心理咨询师、电子商务师、理财规划师、项目管理师、企业信息管理师、企业培训师、秘书、网络编辑员（二级）、营销师、职业指导人员等12个职业的全国统一鉴定。 　　《通知》对2014年加强全国统一鉴定规范管理、确保鉴定质量提出了几项要求。一是各地要贯彻落实《国务院办公厅关于清理规范各类职业资格相关活动的通知》（国办发〔2007〕73号）精神，按《通知》要求认真组织实施全国统一鉴定工作，要加强各环节的规范管理，确保鉴定质量，提高鉴定的公信力。二是加强全国统一鉴定资料安全管理。一旦发现泄密行为，要严肃查处并追究当事人法律责任。三是严格全国统一鉴定考点管理和考务管理。要将坚持标准、严格考评、规范操作的要求贯穿于全国统一鉴定的始终，强化对鉴定各个环节的规范管理，杜绝舞弊行为。要制订突发事件应急预案，确保全国统一鉴定顺利实施。四是加强证书核发管理。各地要按照《关于职业资格证书改版及核发管理工作有关问题的通知》（人社厅发〔2009〕137号）的要求，严格按规定进行全国统一鉴定职业资格证书的申领、验印、发放与管理。 　　为做好全国统一鉴定工作，人社部专门设立了监督举报电话和考试当日值班电话，（010（010 　　全国技工院校毕业生就业率达97.4% 　　在人力资源和社会保障部近日召开的新闻发布会上，记者了解到，2013年高校毕业生就业形势总体平稳，就业水平与2012年基本持平，下一步将继续把高校毕业生就业放在首位，创造更多适合毕业生的就业岗位。 　　据了解，2013年市场岗位空缺与求职人数的比率延续了往年求略大于供、保持基本平衡的态势。2013年12月底共有岗位1672.08万个，比2012年底减少了1.33%。2013年全国开展政府补贴性职业培训2049万人次，其中就业技能培训1227.5万人次，创业培训208.2万人次。技工院校改革取得新进展，全年全国技工院校招生达129.6万人，在校生达420余万人，毕业生就业率达97.4%。 　　职校生小发明、小创造85%转化为企业产品和市场商品 　　职校生从生活实践中寻找发明、创造灵感，在“自由王国”里拥有无限可能。据统计，自2010年以来，全国职业院校学生小发明、小创造的85%已经转化为企业产品和市场商品。其中，浙江省职校生获得国家专利授权324项，59项转让给企业共获得541.27万元，为60多家微小企业创造了6094.8万元利润。 　　福建：中职校招聘能工巧匠任教不受学历身份限制 　　在一些省份，中职校想招聘能工巧匠当教师往往受到身份和学历等限制。近日，福建省教育厅、财政厅、人力资源社会保障厅出台的《福建省中等职业学校教师队伍建设计划（2014―2017年）》明确规定：在学校总编制数内，从行业企业招聘紧缺急需且具有丰富实践经验的高级专业技术人才和高级技师担任专业课或实习指导教师，不受人员学历、身份限制，由学校采取直接考核或简捷有效的测评方式聘用，学校无相应岗位空缺的，可按规定设置“特设岗位”，不受学校岗位总量、最高等级和结构比例限制。 　　这项改革解决了中职学校招聘能工巧匠进校任教需解决的三个问题：一是行业企业高端人才因学历、身份而进不来的问题；二是由谁负责招聘的问题；三是招聘进来的人才如无岗位聘任如何处理的问题。 　　为了让中职校招聘和培养的能工巧匠们有足够用武之地，福建省正在着力深化教师职称制度改革，优化中等职业学校教师职务结构比例。此外，福建省还明确规定，支持学校引进富有实践经验的企业管理人员、工程技术人员和能工巧匠作为兼职教师，参与教学、实训、研发，且由同级财政予以适当定额补助，列入年度财政预算。鼓励教师面向生产一线解决实际问题，围绕教学、生产开展技术攻关、技术创新，学校可按项目成果给予教师经济资助或分成。 　　河南：重点建设“双师型”教师队伍 　　近日，河南省教育厅、人社厅、财政厅、编办联合下发关于加强中职学校“双师型”教师队伍建设的意见。该意见提出，要建立“双师型”教师队伍建设工作公示制度，定期对市县和省属中职学校“双师型”教师队伍建设成效进行公示；到2020年底，全省中职学校“双师型”教师占专业课教师的比例要达到70%以上，对达不到全省平均水平的中职学校在评先评优、重点学校和示范学校建设等方面实行“一票否决”。 　　河南规定，要把中职学校“双师型”教师队伍建设作为市县教育工作和学校办学水平评估的重要内容，适时开展督导检查。要依托职教集团和校企