《3.第3课制作能行走的机器人》ppt课件 信息技术九下.pptVIP

教学参考书 信 息 技 术 初中三年级下册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 有关教材的使用说明 《信息技术 初中三年级下册》教材选用的平台是能力风暴智能机器人，以“VJC1.5仿真版”软件为主设计学习活动，适当纳入了真实机器人（使用“VJC1.6开发版”软件编程）的学习内容。各学校可以根据实际情况对个别内容进行选学。 注：能力风暴智能机器人VJC1.5仿真版”软件和“VJC1.6开发版”软件可以从网站下载。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第1单元——初次相识 第2单元——非凡智慧 第3单元——身经百战 第4单元——友好相处 信 息 技 术 初中三年级下册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第1单元——初次相识 第1课 人类伙伴 第2课 方圆之间 第3课 美图设计 第4课 绕标比赛 第5课 歌声嘹亮 主 目 录 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第1单元 初次相识（第1-5课） 一、单元概述 本单元通过活动使学生逐步了解能力风暴机器人仿真系统的使用方法，在活动中感受为机器人编写程序的乐趣，在机器人活动中体会创造的成就和喜悦。 本单元以任务驱动的方式，介绍了用“执行器模块库”中的模块为仿真机器人编写程序的方法，学生要在实践过程中熟悉流程图编辑环境和机器人仿真环境的应用。 二、学习目标 本单元是学生初次接触机器人，所以应先让学生了解一些关于机器人的知识以激发学生的学习兴趣，然后再启动VJC仿真软件为机器人编写程序以破除学生对机器人控制的神秘感。 通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：流程图程序的编辑、下载；仿真环境下程序的运行、仿真环境的退出；环境的新建、编辑、存储等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 利用第一个简单的“走直线”任务，使学生了解仿真机器人任务实施的全过程。该任务对学生今后的学习具有一定的迁移作用，希望教师能够引导学生总结任务实施的一般规律。 本单元通过机器人活动介绍了“执行器模块库”中“直行”、“转向”、“启动电机”、“停止电机”、“延时等待”、“发音”、“显示”和“设置眼睛”模块的应用；为了实现机器人完成重复的动作还应用了“控制模块库”中的“多次循环”模块；另外，为了完成一段程序的多次调用，应用了“程序模块库”中的“新建子程序”模块；最后，本单元系统介绍了模块参数的设置方法。 单元结束后，教师要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累,并注意通过流程图编程方式培养学生逐步形成良好的编程习惯。 三、重点难点 教学重点： 1. 熟悉流程图编程环境，学会用流程图编程的基本方法。 2. 熟悉仿真环境，学会环境的新建、保存等基本操作。 3. 学会使用“执行器模块库”中的模块、学会模块的参数设置方法。 4. 体会流程图模块与程序代码的对应关系。  Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 金手指考试网 / 2016年金手指驾驶员考试科目一 科目四元贝驾考网 科目一科目四仿真考试题C1 Grammar Evaluation