九年级历史下册11-19课导学案.docVIP

11. 东欧社会主义国家的改革与演变 备课时间 授课时间 一、导入板题 同学们，今天我们一起学习：第11课 东欧社会主义国家的改革与演变 （板书课题） 二、出示目标 学习目标： 1、知道二战后东欧社会主义国家的发展情况 2、 并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动 3、识记东欧剧变的原因和实质 三、自学指导 （一）讲述：目标怎样达到呢？下面，请大家按要求自学 （二）出示： 自学指导 同学们认真默读课文P64——66，边读边思考下列问题并划出要点，8分钟后比谁能回答准确。 1、二战后，社会主义的发展趋势是怎样的？东欧国家为什么要改革？最著名的是哪个国家？ 2、这次改革的措施有哪些？ 3、东欧剧变的原因有哪些？东欧剧变对我们有哪些启示？ 四、先学 学生看书，教师巡视 五、后教 （一）讲述：二战以后，一些欧洲和亚洲的国家相继走上社会主义道路，这些国家由于大多模仿苏联的模式走了许多弯路，不得不进行改革。 （二）讨论第1题： 从一国扩大到十几个国家。由于这些国家大多模仿苏联的模式，走了许多弯路。匈牙利改革最为著名。 (三)讨论第2题： 学生看课本65页第一段。 （四）讨论第3题： 1、高度集中的经济管理体制已经越来越不适应经济发展的要求。2、东欧国家普遍外债负担沉重，人民生活水平大幅度下降。 3、经济危机引起社会危机，苏联放松了对东欧国家的控制 。 坚持走中国特色的社会主义道路，大力发展生产力，加强执政党的建设，维护党的利益。 最后大家思考，我们本节课主要讲述了什么问题？ 本节课主要讲了二战后东欧在照搬苏联的模式进行经济建设，匈牙利改革，并以匈牙利改革来讲解东欧国家的改革运动，由于没有突破“斯大林模式”到80年代东欧国家出现困难局面，东欧剧变的情况。同时使我们认识到每个国家在发展经济时候一定要根据自己的国情来制定本国的政策。 五、当堂训练 1.过渡：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间8分钟。（自背、互背） 2.合上课本做《基训》 12. 亚非拉的奋起 一、 导入板题 同学们,二战结束后，老牌帝国主义国家，实力严重削弱，亚非拉殖民地国家迎来了民族独立运动的高潮，今天我们一起学习：第12课 亚非拉的奋起 二、出示目标 1、讲述：请看本节课的学习目标 2、出示： 学习目标 识记二战后亚非拉国家独立和振兴及捍卫国家主权的代表性事件 三、自学指导 （一）讲述：目标怎样达到呢？下面，请大家按要求自学 （二）出示：自学指导 同学们对照下列问题认真默读课本P70---73，12分钟后比谁能正确默写。 1、二战后，印度在哪一年取得独立？当时的领导人是谁？印度和巴基斯坦冲突的历史根源是什么？ 2、请列出非洲民族独立运动的大事年表。 1)1952年 2)1956年 3)1960年 4)1990年, 3、列举二战后拉美捍卫民族主权的两个历史事件？ 四、先学 学生看书，教师巡视 五、后教 一、过渡：下面我们比谁能默写正确 发默写纸 3位同学板演 要点：1、1947年 尼赫鲁 英国的印巴分治政策 2、1)1952年 埃及独立 2)1956年 埃及收回苏伊士运河主权 3)1960年 非洲独立年或非洲有17个国家独立 4)1990年, 纳米比亚独立 3、1956年，古巴通过斗争，建立了革命政府。 70年代后期，巴拿马人民同美国进行了斗争，与1999年地收回运河的全部主权。 二、更正 指名学生到黑板上更正 其余同学据黑板上的正确答案自己更正。 三、识记不熟的知识 四、做题 1、今天我们结束了一个厄运的时代,印度再次发现了自己。 ——尼赫鲁 1）“结束厄运的时代”指的是什么？ 2）材料中所说的“厄运的时代”是哪个国家造成的？ 3）这种“厄运”何时结束？ 4）这一事件有什么重大历史意义？ 2、这是一块诞生过人类早期文明的大陆，殖民主义统治下的灾难深重的大陆 ，黑色人种聚居的大陆，至今尚不富裕的大陆。 请问： 1）、这块大陆指的是哪里？这块大陆诞生的人类早期文明是什么？请举出其中的一例文明成果。 2）、这块大陆在殖民统治下遭受的最深重的灾难是什么？此灾难最主要是由哪国带来的？ 3、这块大陆上大多数国家独立 是在什么时期？最后一个独立的是哪一个国家？ 五 、师生交流答案 六、当堂训练 .合上课本做《基训》1、2、3 13. 动荡的中东地区