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海南海口长流中学 杨忠玲 海口市长流中学是一所有着光辉历史的完全中学。 我现执教高二两个文科班的语文。 我希望通过这次培训提高自己的专业水平和熟练的网络操作技巧。 我希望得到来自全国各地的各位同仁和专家的指点帮助。 教学理念：以学生发展为本，尊重学生个性，培养中等教育阶段的合格人才。 教学期望：应用计算机辅助学科教学，克服人为和客观因素，大大提高语文教学的效率。 上网查找和教育教学相关的资料，应用到实际教学过程中。 制作课件，做到图文并茂，增强教学内容的直观性，形象性，充分调动学生学习的兴趣。 阅读课中指导学生上网查找和教学内容相关的资料。 主题：鲁迅《祝福》 单元概述：学习本单元应以鉴赏小说的环境为教学重点。《祝福》选自鲁迅作品集《彷徨》。这是一篇非常优秀的文学作品，作品本身以及与作品相关的知识也是文人学者们常常提及的问题；同时这也是一篇必读课文，教材编者的意图也在于通过教师引导和学生探究完成对小说的深刻领悟，在实践中提高阅读能力。 1、教育目标：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验，努力建设开放而有活力的语文课程，植根于现实，面向世界，面向未来。拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。 2、阅读方面：培养学生熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。初步鉴赏文学作品的能力。通过基本问题的提出使学生了解著名作家和著名作品。能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。 3、综合性学习。 掌握查找资料、引用资料的基本方法，并能提出感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告，不断提高理解分析能力，“得法于课内，得益于课外”，以课本为例子，举一反三，提高语文能力。 　4、写作、口语交际。学习即席发言、交谈、辩论、讨论，掌握必要的口语交际技巧。能就一个话题流畅、条例清晰的发表自己的看法。观点明确，并能结合相关材料进行阐述。 理解祥林嫂、鲁四老爷、婆婆、柳妈等几个人物形象。 理解作者将人物放在一定的社会环境中来加以刻画的方法。 理解文中表达的思想内涵。 基本问题： 怎样改变中国人的生存质量和国民性？ 单元问题： 1、是谁杀害了祥林嫂？? 2、我们是怎样对待周围的人的？ 内容问题： 1、小说由哪些情节构成？ 2、作者是通过哪些手法来刻画人物的？ 3、小说中的各种人在祥林嫂的遭遇中分别扮演了什么角色？ 4、小说的主人公祥林嫂是一个怎样的人？ 5、小说中所描写的人际关系是怎样的？ ? 把语文教学单元和计算机技术完美结合，发扬计算机辅助教学的作用，使单元学习目标出色的完成。 制作课件和网页的能力。 通过和主讲教师以及其他学员交流沟通的过程培养自己的群体精神和协调能力。 * * *