2009年高考政治专题复习六：认识论、人生观和价值观.docVIP

2009年高考专题复习六：认识论、人生观和价值观 【考点扫描】 1．发挥主观能动性充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约透过现象看本质现象与本质感性认识和理性认识真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用树立正确的价值观个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系　　发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互作用反对极端个人主义，保护个人正当利益在社会生活和经济活动中应提倡诚信人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义理想与现实树立崇高理想正确处理理想与现实的关系社会实践实践的基本特征实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用人民群众是实践的主体，是历史的创造者相信群众，依靠群众，群众利益高于一切在改造客观世界的同时改造主观世界在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议，于2006年10月8日至11日在北京举行。全会提出，到2020年，构建社会主义和谐社会的目标和主要任务包括：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成。全会对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了部署，其中要建设和谐文化、巩固社会和谐的思想道德基础，建设社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚，营造积极健康的思想舆论氛围，广泛开展和谐创建活动。中央精神文明建设指导委员会第七次全体会议，研究部署深入学习实践社会主义荣辱观，大力加强思想道德建设工作。中共中央政治局常委、中央精神文明建设指导委员会主任李长春讲话强调，要把深入持久地学习宣传贯彻社会主义荣辱观，作为加强社会主义思想道德建设的强有力思想武器和一项极为重要的任务，在深入人心上下功夫，在联系实际上下功夫，在弘扬正气上下功夫，使社会主义荣辱观广为普及，成为全体公民的广泛共识和自觉行动。 中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》，纲要从经济社会发展的全局出发，对未来五年文化发展的指导思想、方针原则、目标任务作出了全面阐述，描绘了“十一五”时期文化发展的壮丽图景。对指导未来五年文化建设、促进社会主义先进文化的繁荣发展，具有十分重要的意义。　 1．运用“我国实行以公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度；国有经济在国民经济中的作用和市场经济的一般特征”等知识分析理解《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》提出的“要着力重塑文化市场主体，提高国有文化企业竞争力，形成以公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局，加快国有文化企业公司制改造，鼓励非公有资本进入文化产业”的经济学依据。2．运用“市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济、市场经济的一般特征和国家宏观调控的必要性、目标与手段”等知识认识国家有关部门在我国文化产业发展中所扮演的角色。 3掌握“加快发展第三产业的重要意义”这一知识点，认识文化产业属于第三产业，加快发展我国的第三产业对于推进我国的现代化，扩大就业领域和就业人数，保证社会安定，提高人民生活水平，改善生活质量，推动社会主义精神文明建设有着重要意义。 4从“生产与消费的关系、树立正确的消费观”的角度理解，发展文化产业，提供高质量的丰富的文化产品可以满足人民群众的文化消费需求。随着国民经济的发展和收入水的提高，家庭文化消费的支出会相应增加，这又促进了文化产业的发展。国家要引导公民树立正确的消费观，使物质消费和精神文化消费相协调。 1．理解意识能够反作用于物质，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用；懂得社会主义精神文明建设的重大意义。无论是发扬长征精神、青藏铁路建设者精神；教育引导公民树立社会主义荣辱观，还是加强文化建设，促进社会主义先进文化的繁荣发展都体现了这一哲学道理，这些工作对个人成长和社会主义事业都具有巨大的推动作用。 2．物质决定意识，坚持一切从实际出发的原则。我们要会运用这一知识认识《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》和进行社会主义荣辱观教育是根据我国经济和社会发展的现状提出的，体现了一切从实际出发的原则，做到了主观与客观的具体的历史的统一。此外，还要注意分析以上工作是如何做到一切从实际出发的。 3．树立正确的价值观和人生价值观。我们可以运用价值观的导向作用分析树立社会主义荣辱观对个人、对社会的积极影响；可以运用人生价值包括个人对社会的