2014暑假高一生物必修1导学案汇总.doc

第1章 第1节 从生物圈到细胞 课型：新授课 编写人：王艳霞 审核人：卢朝 使用时间：第 1 周 班级 小组 姓名 评价 【学习目标和重点、难点】 1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2、举例说明生命系统的结构层次；认同细胞是最基本的生命系统。 重难点： 1、生命活动建立在细胞的基础之上。 2、生命系统的结构层次。 【学习内容和学习过程】 预习导学 1、病毒由 和 组成，没有细胞结构，只有依赖 才能生活。 2、生命系统的结构层次由小到大依次是： 、 、 、系统、 、种群、群落、生态系统和生物圈。植物 （有或无）系统；元素和化合物 （属于或不属于）生命系统。病毒 （属于或不属于）生命系统的组成成分，细菌既是 层次，也是 层次。 课堂研讨 1、是否所有的生命系统都具有9个结构层次 2、为什么说细胞是基本的生命系统 【巩固练习】 1、 A．单细胞生物的各种生命活动都离不开细胞 B．病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C．细胞是生物体结构和功能基本单位 D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 2、一棵桃树的结构层次是（? ） A细胞—组织—器官—植物? B．细胞—组织—系统—植物体 C细胞—器官—系统—植物?? D．细胞—器官—组织—植物体 3 A．池塘里的一只青蛙 B．青蛙的表皮细胞 C．表皮细胞中的水和蛋白质 D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物 4、下列属于生命系统结构层次的是 A．一个受精卵 B．一个病毒 C．一个洋葱 D．一个 5、从生命系统的结构层次来分析，下列属于群落的是 A．一个池塘中的所有鱼 B一块草地中的所有生物 C．培养皿中的培养基和大肠杆菌菌落D．一棵枯树枝上生活的蚂蚁和长满的苔藓 生命活动离不开细胞， A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础 B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D．龟的单个细胞也能完成各种生命活动 下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ①生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物 ②某一森林中的全部鸟类 ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及枯木上的所有生物 A．③②④ B．②③④ C．③②① D．③①④ 第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 第1课时 课型：实验课 编写人：王艳霞 审核人：卢朝 使用时间：第 1 周 班级 小组 姓名 评价 【学习目标和重点、难点】 1、说出显微镜的操作步骤。举例说出临时装片的制作过程。 2、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 1、使用高倍显微镜的步骤和方法。 2、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。 【学习内容和学习过程】 预习导学 一、写出结构名称。 3 ； 4 ； 5 ；6 ； 7 ；8 ； 9 ；10 ； 11 ；12 ； 13 ；14 。 二、回忆显微镜放大倍数的含义以及放大倍数和显微镜结构的关系 （1）放大倍数是指： （2）放大倍数与其它结构的关系： 放大 倍数 目镜 长度 物镜 长度 视野中的细胞个数 视野中的细胞大小 物与 片距 视野 亮度 越大 越 越 越 越 越 越 三、低倍镜下已经找到清晰物象，怎样转换成高倍镜？ 四、如何制作临时装片？ 课堂研讨 1、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把物像移至视野中央，再换上高倍镜观察？低倍镜转换成高倍镜时能上升镜筒吗？换上高倍镜后为何不能转动粗准焦螺旋？ 2、不同生物组织的细胞在形态结构上一样吗？有什么共同特点？