卖火柴的小女孩_7115219.pptVIP

1、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 2、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚有冷的墙。 3、只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。 1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 2、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。 学习方法： 1、找出现实和幻象。 2、想想产生幻觉的原因。 3、抓住关键词句说说你读懂了什么？ 4、有感情地读，进一步体会作者表达的感情。 烤鹅 饥饿，渴望食物 圣诞树 孤独，渴望欢乐 奶奶 痛苦，渴望疼爱 奶奶抱着她飞走了 不愿离开奶奶 这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 1、请把我带走吧！ 2、她赶紧擦了一大把火柴，要把奶奶留住。 思考：“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思？ （意思就是小女孩死了，离开了这个世界了。） 1、她敢从成把的火柴里抽出一根来……她终于抽出了一根。　 2、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。　 思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？ （第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。） （体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ） 比较句子： 1、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 2、谁也不知道她曾经多么痛苦，她是在除夕夜里被活活冻死了。 卖火柴的小女孩 卖火柴 （穷苦生活） 火炉—冷 烤鹅—饿 擦火柴（渴望幸福） 圣诞树—没欢乐 奶奶—没幸福 人死去（悲惨结局） 飞走 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么呢？ 拓展练习: 1、读一读安徒生的其他童话。　 2、阅读文学作品《诘问生命》 。 3、关注世界，从各种媒收集资料 寻找21世纪“卖火柴的小女孩”。 2、全班交流，品读感悟方法：看图片—读课文—找句子—谈体会—有感情的读。 重点理解以下内容，让学生说自己的体会。 1、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？ 2、小女孩觉得自己好象坐在一个大火炉前面。 3、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 指导朗读： 1、师用充满感情的语言来渲染气氛。 2、指导学生读出小女孩擦第一根火柴时的矛盾，对火炉出现了的惊喜，和当幻想破灭后的遗憾。 三、学生分组学习2—5次擦火柴的内容 1 过渡语 2 观看2—5次擦火柴的图片 3 学生分组讨论学习后面四次擦火柴的内容。 4 小组汇报，反馈归纳。教师相机指导。 重点理解： a 她面前只有一堵又厚又冷的墙。 b 她赶紧擦燃一大把火柴，要把奶奶留住。 c 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 5.多种形式，深思美读。 a 抓住“更妙的是”、“遥遥摆摆”、“一直”读出烤鹅的美妙、有趣、诱人来。 b抓住“翠绿”、“明晃晃”、“眨眼睛”突出圣诞树的美。 ｃ“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” d 读“飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了”时 要语调轻，语速慢。 城关镇屏山小学 韦林义 人教版小学语文六年级 十四课 导入语 我想同学们从小就听过这样一个童话故事，在旧社会的一个大年夜，一个卖火柴的小女孩光头赤脚走在大街上，她又冷又饿，可是一整天了，她没有卖出一根火柴。傍晚她蜷缩在一个墙角，擦燃了一根根火柴，在火光中她看到了温暖的火炉、喷香的烤