靖江高级中学高二历史必修三同步导练：第2课 罢黜百家,独尊儒术.docVIP

高二历史新授课同步学案（选修） 姓名 班级 第2课 罢黜百家，独尊儒术 【预学案】 学习目标： 董仲舒与“罢黜百家，独尊儒术”汉武帝兴办太学和其他确立儒学独尊地位的措施。 A.指出了汉武帝弱点 B.违背了汉武帝初衷 C.触犯了汉武帝忌讳 D.迎合了汉武帝意愿 （ ） A.春秋 B. 唐朝 C. 西汉 D.秦朝 （ ）5．“罢黜百家，独尊儒术”与“春秋大一统”之间的关系是 A.用政治上的统一保证思想上的统一 B.用君权神授的思想来巩固统一 C.用思想上的统一为巩固政治上的统一服务 D.儒家思想逐步成为封建社会的正统思想 【教学案】 重点探究： 汉初统治者吸取道家的 思想，采取 政策。 董仲舒为了适应加强中央集权的需要，提出了 和 主张，为了加强君主权力，提出了 思想。他提出的 有利于巩固君权，维护统治秩序。 汉武帝规定五经（即 、 、 、 、 为正式教科书，并在中央设立 ，打破了贵族官僚世代为官的陈规，也提高了入学的地位。 从汉武帝时代开始，儒学成为历代统治者推崇的 ，逐渐成为 的主流。 【巩固性学案】 （ ）1．有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是 A．荀子、董仲舒　B．荀子、孟子　C．商鞅、孟子　D．韩非子、董仲舒（2004年全国）汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的目的是A.彻底抛弃法家思想??B.加强君主专制中央集权C.传播儒家思想???? D.使儒生成为官僚队伍主体（2002年天津）汉武帝“独尊儒术”，主要是利用儒家的A.己所不欲，勿施与人的主张???? B. “民贵君轻”的思想C. “性善论”????????????D. “大一统”思想 A.道家无为思想不能解决现实问题 B.汉武帝急需从“无为”转向“有为” C.董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议 D.儒家思想有利于汉武帝的“大一统” （ ）6. 汉武帝采取的哪些措施，对于促使儒家思想居于正统地位起了直接作用?①举贤良对策?②重用文学儒者?③兴办太学，讲授儒家经典?④设立地方学校，广泛传播儒学? A．①②③ ??B．①③④? ?C．②③④?? D．①②③④ ( )7.董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想，这主要表现在 A．主张民贵君轻　　　　　 ( )8.秦始皇“坑儒”与汉武帝“尊儒”，主要表明统治阶级A.打击或扶植儒家学派???????B.为选拔封建知识分子扫清障碍C.打击思想领域中的敌对势力??? D.在思想领域里加强封建专制．儒家学说到了汉代有了新的发展，这个新的发展是主张 A．人定胜天???B．贵贱有序??? C．君权神授?????? D．实行仁政 ．董仲舒的新儒学思想中对最高统治者具有警示作用的是 A．春秋大一统????B．天人合一、天人感应???C．仁政???D．三纲五常．董仲舒为儒学增加了“君权神授”、“天人感应”的内容，以下皇帝的行为不属于这一理论应用的是A．皇帝即位要举行祭天仪式　　　　　B．为了加强皇权而取消宰相C．皇帝要重视发生的自然灾害　　　　D．“奉天承运”是诏书中的常用语．下列哪项不是太学举办的影响A．打破了以往由贵族官僚世代为官的规矩 B．非贵族家庭子弟也可以凭太学资格入仕C．儒学的地位大大提高D．全国包括地方的教育系统也得以建：材料一? 材料二? “天道，自然也，无为；如谴告人，是有为，非自然也。”请回答：??? (1)在人与天的关系问题上，材料一提出了什么观点?(2)在人与天的关系问题上，材料二和材料三各持什么观点?(3)结合材料二、三，扼要概括两汉时期发展的特点。 第2课参考答案 DDACC； DBDAD； CDDCB； BDCA 3.答案要点： (1) 观点：认为天 (自然)有规律，人能认识和利用自然，造福人类。(2)材料二：认为天子是执行天意的统治者，顺天意则昌，逆天意则亡。材料三：认为天无意志，不会降灾祸惩罚人；如有灾祸惩罚人，是人们的主观认为，并非天的意志。(3)特点：出现唯物与唯心两种对立观点。董仲舒对儒学加以发挥