自我发展之观察.docVIP

自我發展之觀察 一、觀察對象： 姓名：林嘉瑩(就是我自己！^^”) 年齡：22歲 性別：女 二、觀察目的：依縱貫性時間過程，探索自我於「人類發展理論」的相關發展 三、觀察項目： 1.嬰兒期的發展： 我詢問我媽媽我的體重及身高，她回答我她忘記了，她說體重好像是2800公克，但身高真的不記得了！她有試著去尋找紀錄，但已經找不到了！(不過從照片中知道，我很胖！)媽媽生我的時候，再醫院住了三天才生出來，媽說我爸爸從期待到很不耐煩，就跟我媽媽說等你生了在叫我回來好了！然後我爸爸和奶奶、爺爺去育嬰房看我時，還在窗戶旁說那是誰家的孩子，怎麼長的那副德性，臉那麼長又那麼醜，結果過一會兒，護士小姐卻抱著剛剛批評的小孩跟我爸爸說：恭喜你林先生，這是您的千金！我爸爸就快要吐血了！媽媽說我從出生到40天都是喝母奶，過後就是喝牛奶了(嬰兒美)，我媽媽說我喝的是當時最好的牛奶，很貴的！而且我很好養，一下下就把牛奶喝光了，但是現在卻都不喝一點牛奶。但我很奇怪，很難入睡，我爸爸說他以前都要抱著我走遍整個蘇澳鎮的大街小巷，才終於睡著了！ 解釋分析與學理印證： (一)氣質量表：好飼養型 (二)CCDI：年代久遠了 (三)依附型態：安全依附型 2.幼兒期的發展： 我媽媽說我大概到一歲多就沒包尿布了，開始幫我用”噓”的，我從來沒有吃過奶嘴，媽媽說她已經忘了我說的第一句話是什麼，她只有說還好不是啞巴會說話，這個時期我大多給外婆帶，雖然沒什麼記憶了，但我卻常常有一個畫面浮現，”就是我在嬰兒車內，鄰居都跑來看我，大家都說我很可愛，臉都紅紅的，所以大家都說我是小蘋果”，我也沒去確認過，到底是不是真實的，但這畫面好像很清楚。 對於我的模仿，我會拿媽媽的衣服和鞋子，學習媽媽的樣子，當時的我還沒有什麼競爭力，反抗呢！我媽媽說我很乖耶！同情及憐憫一直是我有的，分享是我必較缺乏的，但合作我卻很樂意，沒有攻擊性，性別認定沒什麼印象了，沒有特別留意所以媽沒印象了！力社會行為應該也沒有吧！ 解釋分析與學理印證： (一)氣質量表：好飼養型 (二)CCDI：年代久遠了 (三)依附型態：安全依附型 幼稚園大班 4.學齡前期的發展： 我有唸過私立的我們這裡最貴的立國托兒所，搭娃娃車去上課，不過我爸爸說我剛開始都很不願意去上課，我爸爸跟我說如果我不去上課就用布袋把我裝起來丟到垃圾桶，我大哭還是不去，直到我爸爸拿布袋出來我才嚇到，乖乖上課，後來我又不之為了什麼原因回來家裡附近的托兒所，蘇南托兒所，又不知道唸了多久，我記得早上由爺爺、叔叔、爸爸，輪流帶我去上課及接我下課，在那裡的記憶只有一個很深刻的，就是某次吃完午餐，我跟著老師去地下室拿點心，老師說我是”跟屁蟲”，我一直記得！後來我又回到了立國托兒所，但這個轉換的過程我已經不記得了，我只知道我是在那畢業的，有三個印象深的，第一：我們學校內有養猴子，有一個同班同學的妹妹被猴子抓住，然後她很掙扎，流了很多血，老師快點把她送醫，她很漂亮，白白淨淨的；第二：是我自己受傷了，好像是跌倒吧！到處都是傷口包紮，我竟然不敢進教室，怕別人看到，當天我都沒進教室，就在辦公室渡過；第三：班上有一個男生，某一天跑到我的耳朵旁跟我說，他要娶我，我記得他黑黑的，很活潑，但我當時怎麼回答我自己也不記得了，畢業當天的舞會，我卻印象很深，我媽媽是化妝師，她幫我畫的漂漂的，穿著漂亮的衣服跳舞！我再還沒上小學時就把九九乘法表被的滾瓜爛熟的！爸爸、媽媽常叫我表演給別人看，我記得外公外婆也是，我只要背完就有禮物拿，所以我也很喜歡表現自己。 4.學齡期的發展： 國小一年級： 上了國小，我每天都是爺爺帶我去上學，中午時候爺爺到教室去餵我吃飯，放學時爺爺到學校接我，我的成績從剛進小學就算不錯了，我每次考完試，我會很清楚的知道自己會考幾分，那一題比較可能錯誤，我都會在爺爺來帶我的時後就問他，爺爺說他最記得我曾經在依次考試後，問他說：爺爺，馬會不會叫？他回答我：馬當然會叫丫！我說：啊！完了，我寫錯了！爺爺到現在還拿來笑我！ 國小二年級： 我的一、二年級都是同一個老師，她叫”簡素雲”，為什麼我對她的名字會那麼清楚呢？因為我小小的心靈就是被她給傷害的，一年級的時候，班上有一個女生她是老師的姪女-陳佩紋，也在老師開的安親班補習，成績也很不錯，老師就要她當班長，到了二年級，老師說給我們一個機會自己選班長，我卻很幸運的當選了，但是卻在某一天，上課上到一半，有為家長到班上來找老師，老師就在門外家長說話，班上同學就說起話來了，老師竟然就在那個時候，對著全班罵我說， 小三當花童 林嘉瑩，你這個班長怎麼當的，班上亂成這樣你都不會出來管一下嗎？你不配當班長，陳佩紋換妳當，之