三年级下册23.我家跨上了“信息高速路”教案.docVIP

23．我家跨上了“信息高速路” 教材及作者简析： 这篇略读课文选自九年义务教育五年制小学语文第六册，是一篇科普知识性短文。课文以“我”家跨上“信息高速路”，妈妈教我上网的经历，深入浅出地介绍了电脑网络及其作用，反映了我国现代信息技术的发展。 教学目标： 知识与技能： 学习课文生字新词正确、流利地朗读课文学习课文，弄清什么是信息高速路，了解有关网络的知识和它的作用，激发学生对科学的热爱重学习课文，弄清什么是信息高速路，了解有关网络的知识。联系实际，说说网络对我们生活、学习、工作的作用和影响，激发学生对科学的热爱。学习课文生字新词正确、流利地朗读课文一(师板：高速路)同学们，什么高速路(公路、铁路都有供车辆高速行驶的路，称为高速路。(板；信息)“信息高速路”又是指什么呢?今天我们就来学习新课《我家跨上了信息高速路》板题，读题1、信息高速路指什么?用文中的语句来解释。信息高边路指电脑网络。它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起检查字词的自学情况。音：便捷(jié）?辅(fǔ)导?敞(chǎng)开便宜(yi)?恋(liàn）恋不舍多音字：便(biàn)捷、便(pián)宜义：情不自禁：控制不住自己的情绪。便捷：方便、快捷。应有尽有：该有的都有了，形容设备齐全。指名逐段读文，正音，评议。齐读课文、边读边想：课文写了我家跨上了信息高速路后，爸爸妈妈教我上网，让我享受到网络的便捷与快乐的事。四1、文中介绍作者上网经过的是2—4自然段。学生分小组选择其中的一段展开学习，根据学生的汇报学习2—4自然段。学习第二自然段。(让生汇报本小组学习的几个方面)小组汇报读本段，这节写了“我”上网看故事片，初步认识了网络的神奇。“日不转睛”一词说明了“我”已被网络深深地吸引了。作者的情感变化很明显：怀疑、好奇一赞叹。朗读时要读出这种情感变化。学习第三自然段小组派代表起立汇报读这一节，评议。这节写了“我”继续访问网站，看到网站的内容非常丰富，从中学到了不少知识出示句子，进行练习。用“有……有……有……还有……”说话。想—想省略号后面还可写什么内容，请补充。有上网的同学根据上网所见补充。你希望网上有什么内容?鼓励学生热爱学习，将来设立自己的网页，开创新的内容，激发学生热爱学习的情感。学习第四自然段。指名朗读，评议。这节写了“我”试着按妈妈教的方法发邮件。行发过电子邮件的同学谈话(也可结合课文谈话)电子邮件相当于我们平时的什么?它有什么好处?方便、快捷、便宜、有利于环保五网络充满了神奇，希望大家去进一步努力学习，掌握更多的科学知六抄写生字词。根据意思写词语。（1）眼睛一动不动地看着，形容看得认真。(?) （2）很留恋，舍不得离去。(?) （3）指全国各地( ?) （4）(? ) 参考答案： 1、信息 网络 遍布 信箱 新奇 迫不及待 目不转睛 米老鼠 赞叹 敞开 恋恋不舍 功能 五湖四海 2、（1）目不转睛 （2）恋恋不舍 （3）五湖四海 （4）迫不及待 第二课时 学习课文，弄清什么是信息高速路，了解有关网络的知识和它的作用，激发学生对科学的热爱听写说说课文的主要内容写了我家跨上了信息高速路后，爸爸妈妈教我上网，让我享受到网络的便捷与快乐的事。学习课梳理全文脉络。“在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球变成了一个小村庄，五湖四海的人可以随时进行交流。”“今天用到的，只是网络功能的一部分，网络的用处还有很多很多呢？”按总分总关系可分为三段。第一段()：我家跨上了信息高速路，爸爸告诉我，网络的用途大。第二段（一)：我怀着好奇心上网感受了网络的神奇，第三段()：想到网络的奇妙，我盼望着下次上网。你觉得网络世界是一个怎样的世界?请用一个词来概括。“神奇、神秘、神通广大、便捷……”难怪作者这么舍不得下网呢?老师学了课文，也深深地爱上了网络。让我们怀着喜爱的情感齐读全文。四自由读文，看看是不是还有没弄强的地方，提出来讨论。3、流利地朗读全文。、拼一拼，写一写。Wǎng luò pò bù jí dài chǎng kāi píng mù （　 ） ( ) 　 （ ）Jiā tíng xiào mī mī yóu jiàn yuè lǎn ( 　) ( 　)（　　　）（　　　　　）、比一比，组词语。跨（ 　）贺（ 　 ）悟（ 　）盯（ 　）垮（ 　 ）架（ 　 ）语（ 　 ）钉（