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《会计电算化》单元教学设计 项目名称 总账管理系统日常业务处理 作者姓名 闵玲燕 单位名称 江苏联合职业技术学院宜兴办学点 总账管理系统日常业务处理 一、学习项目确定 项目名称：总账系统日常业务处理 总账子系统是会计信息系统的核心系统，而总账子系统中的日常业务处理流程是总账系统中最核心的内容，是继总账系统初始化后的会计实务处理流程，又是总账期末处理流程的基础，是企业财务会计管理中最重要的中心环节。 这个项目要求学生将手工会计理论与财务软件操作相结合，利用以前学到的《基础会计》、《财务会计》等方面的专业知识，以用友ERP-U8软件为平台，完成整个总账日常业务处理流程。在学生学习系统管理、总账初始化的过程中，对很多操作环节产生了疑问，比如：为什要设置辅助账？但通过接下来的总账日常业务处理的学习，学生在以前软件操作环节方面的疑问必然会迎刃而解。 这个项目不仅可以让学生体会到利用计算机软件处理手工会计下繁杂的会计实务的优越性，又可以巩固学生的专业会计知识，更加可以让学生系统地领悟到财务软件的设计原理和操作方式。 完成产品：总账系统日常业务处理数据 教学时间：6课时 二、项目背景分析 本专业课程目标分析：会计电算化专业课程侧重培养以能力为本位，以就业为导向的会计信息处理的中、高级技术应用型人才。本课程以用友ERP-U850财务应用软件为平台，学生通过本课程的学习，能够掌握会计电算化信息处理流程，培养熟练运用财务软件处理企业会计业务的能力，为学生以后从事会计工作打下坚实的基础。 本项目的功能定位：总账子系统是会计信息系统的核心系统，它概括反应企业供产销等全部经济业务的综合信息。总账子系统中的日常业务处理流程是总账系统中最核心的内容，是继总账系统初始化后的会计实务处理流程，又是总账期末处理流程的基础，是企业财务会计管理中最重要的中心环节。（如下图所示） 总账管理系统与其他子系统的数据关系图 学生知识能力基础分析：学生在学习本课程前学习《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《计算机基础》、《办公自动化》等专业和基础课程，需具备较强的会计基础知识和计算机处理能力，这是学习本课程的基础条件。 项目实施条件：1个会计电算化实验室，其中包括一套多媒体演示设备、50台相当配置的计算机、一套用友ERP-U8软件、一个极域教室软件。 三、学习目标设定 知识与技能目标： 1、掌握用友ERP-U8管理软件中总账系统日常业务处理的相关内容 2、熟练掌握总账系统日常业务处理的具体操作方法 3、掌握凭证管理、出纳管理和账簿管理的具体内容和操作方法 过程与方法目标： 1、通过直观的多媒体演示教学，采取引导提问的方法，挖掘学生潜力，培养学生自主思考的能力。 2、通过分析讲解具体案例，引导学生把理论联系到实践中去，提高其实际应用知识的能力。 3、通过学生分组学习训练，在提高学生合作解决问题能力的同时，培养其沟通能力和团队合作精神。 4、通过上机训练，培养学生财务软件的操作能力和动手能力。 5、训练过程中，通过教师巡回指导点拨，启发学生将知识点举一反三，培养学生的创新能力。 情感态度与价值观目标： 1、让学生在实际财务操作的情境下，体会到完成一个财务项目后的成就感，感悟到自己工作的重大意义和责任，以及作为一个财务工作人员需要遵守的职业道德操守。 2、通过教学项目的完成，培养学生爱岗敬业、坚持准则、客观公正的高尚情操。 四、学习任务描述 步 骤 任 务 资 讯 教师下发项目任务书，描述项目学习目标，复习讲解总账管理的功能，总账子系统在整个业务处理流程中的定位及其和其他子系统之间的数据关系，总账子系统的业务处理流程以及其他相关知识，使学生掌握以上知识，做好学习新课的知识准备。 计 划 学生完成人员分组划分，根据总账系统业务处理流程，每组制订具体操作计划，列出项目进程以及具体子项目的实施过程、方法、目标等 决 策 教师审核工作计划与实施方案，引导学生形成最终的实施方案与进程，明确需要完成的目标任务。 实 施 学生分组学习训练，完成填制凭证、审核凭证、凭证记账、出纳签字，查询现金、银行日记账、资金日报表、总账、科目余额表、明细账和辅助账，并输出总账日常业务处理数据。教师做好辅导工作，并在整个过程中认真关注，随时发现细节问题并及时解决指导。 检 查 按照项目检查表，实行过程检查和终结检查相结合的方法，在检查中提高。 评 估 依据评价方案和标准，师生共同评价各小组及个人的工作成果： 1、自评