湘师版八年级上册第四单元第一节感受责任（共18张PPT）.pptVIP

湘教版 第四单元第一节 对于责任，你是怎么看的？ 责任是我们成长的内在需要，责任与我们如影随形。 责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺。 责任，有的重如泰山，有的普通平凡。 * * 桥板乡初级中学张 杰 下面所列举的是一些什么行为？ 1）一位11岁的男孩，不小心打碎了别人的玻璃，他利用节假日打工赚钱赔偿。 2）张丽的数学成绩较差，班上的学习委员组织几个同学为她补习，数学课代表王海更是主动提出要求为张丽补习。 3）和同学约好晨练，早上却不想起床，让同学白白等了一个小时。 上述做法你赞同哪些？不赞同哪些？为什么？ 你从中可以得到什么感悟？ 责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。责任是我们成长的内在需要，责任与我们如影随形。 在平常的生活中，我们可以做好哪些小事来担负起自己的责任？ 人必有责 1 生活在社会中的每个人，都要扮演一定的 社会角色，承担一定的社会责任。作为社会的 一员，责任并不是强加在个人身上，而是我们 成长的内在需要。责任与我们如影随形。 说一说 责任有的重如泰山，有的普通平凡。 人各有责 每个人都需要为他人和社会承担一定的责 任，但每个人的责任又不尽相同。 1、学生的责任： 2、父母的责任： 3、教师的责任： 4、朋友的责任： 5、同学的责任： 认真学习，努力完成学习任务遵守校规校纪等 教育、抚养子女等 教书育人，关心、爱护每一位学生等 互帮互助、答应过的事一定做好等 有快乐与之分享，有痛苦与之分担等 当“我”在这些人面前或与他们打交道时， “我”扮 演着什么角色？不同角色的我有哪些不同的责任呢？ 家人 同学 老师 医生 售货员 想一想 “我” 多重角色 多种责任 1、 在不同的生活场景中，与不同的人打交 道便规定了我们不同的角色、身份，同 时也负有不同的责任。 2、 在社会生活中，不同的角色意味着不同 的责任。但是每个人并不只是 扮演一种角色，而是多重角 色的“集合”。 课堂小结： 通过本节课的学习，我们知道生活在 社会中的每一个人，在享有自己的权利的 同时，也需要承担作为社会一员的责任。 责任是我们成长的内在需要。不同的角色 意味着不同的责任。我们每个人并不只是 扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。 课堂反馈 1、下列行为中，属于不负责任的表现的是（ ） A.随意扔果皮纸屑 B.父母关爱子女 C.教师认真辅导学生学 D.闯红灯 AD 2、作为学生的我们，下列哪些属于我们的责任( ） A.尊敬师长，团结同学 B.认真完成各科作业 C.努力工作，把家庭建设好 D.保持校园环境卫生 ABD 3、下列观点中，正确的是（ ） A.生活在社会中的每一个人，都要扮演 一定的社会角色，都在承担一定的责任 B.只有成年人才要承担一定的责任，我 们是未成年人，不需要承担责任。 C.责任是加在我们身上的，并不是我们 真正需要的。 D.每个人的责任都是一样的。 A 4、判断题 1）、中学生年龄还小，在社会生活中,不要承担社 会责任。 （ ） 2)、当我们把垃圾扔进垃圾筒时，我们就是在尽自 己的责任 （ ） 3)、每个人都需要为他人和社会承担一定的责任 （ ） 4)、李宾同学说：“对大事一定要负责，对小事可 以不负责。” （ ） 5)、李晨同学值日时非常认真，这是他在履行自 己值日的责任 （ ） 对 错 对 错 对 1 、出外游玩，找不到垃圾桶时，你会把垃圾 带回家吗？ 2、你经常运动以保持你身体健康吗？ 3、收到别人的信，你总会在一两天内就回信 吗？ 4、“既然决定做一件事情，那么就要把它做 好。”你相信这句话吗？ 5、你经常帮忙做家务吗？ 6、你经常拖延交作业吗？ 7、你发现朋友犯错，你会指出他的错误吗？ 8、你帮别人办的事，总能尽力地完成吗？ 心理测试 情境体验 情境一：考场上纪律很乱，有的同学在作弊。你知道如果这时你把课本拿出来翻一下的话，老师是不会发现，旁边的同学也不会告发。这时你会 情境二：你答应星期六上午陪朋友去参加学校举 行的航模比赛，但星期五晚上父母告诉你星期六 上午要带你去看你一直想去动物园。这时你会 情境三：自习课上，班上闹