社会主义核心价值观与大生人格塑造社会主义核心价值观与大学生人格塑造.docVIP

社会主义核心价值观与大学生人格塑造 【摘 要】当代大学生是一个活泼的群体，是一个正在成长并且发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任，因而如何引导当代大学生践行社会主义核心价值观，促进人格塑造显得异常重要。实践证明，用社会主义核心价值观的理论和要求来强化大学生人格塑造，是培养大学生人格健康发展的最佳标准，也是国家和社会的需要，正确理解社会主义核心价值观的内涵及基本精神，能有效的协助、促进当代大学生健全人格的塑造，。 【关键词】社会主义核心价值观 大学生 人格塑造 1.前言 当代大学生是一个活泼的群体，是一个正在成长并且发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。用社会主义核心价值观的理论和要求来强化大学生人格塑造，是培养大学生人格健康发展的最佳标准，也是国家和社会的需要。正确理解社会主义核心价值观的内涵及基本精神，能有效的协助、促进当代大学生健全人格的塑造。 1.1社会主义核心价值观的内涵及意义 党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。[1]富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。 　核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。 1.2大学生人格塑造现状 人格是人们的自我意识、道德、价值观、理想信念等主体理念的内在行为规范的外在表现。换言之，人格集中地体现着个人对自我社会地位和作用的理解和感悟，凝缩着个人对社会、对周围环境和外在关系的一种价值判断，以及在此基础上表现出来的活动方式。所以，不同的人格演绎各异的行为方式，决定个人的活动走向、个人对社会的影响和作用的发挥，同时也决定社会对个人的评价。 从个体心理发展的角度看，大学生正处在逐步走向成熟但又尚未成熟的阶段，这是一个充满矛盾和危机的时期。由于独立性的不完全，尤其是现在独生子女增多，长期以来都是采用从学校到家庭、从家庭到学校三点一线式的模式，使大学生对家长有较强的依赖性，对社会了解很少，过于理想化，自我认识不清楚，从而导致心理失衡。近年来，随着高校学生人数的增加，大学生心理健康方面不断出现新情况、新问题，大学生心理健康状况引起了社会各方面的广泛关注。根据有关调查显示，大学生心理健康状况总体上是良好的，虽然随着高校学生人数的增加，出现心理问题的大学生绝对数有所增加，但其占大学生总数的比率并没有随之增加。与此同时，我们也应该清醒地认识到，当前大学生的心理健康状况还是不容乐观的，大学生的心理健康水平和心理健康素质还有待于提高。有关研究显示，当代大学生存在的心理问题主要表现在以下几个方面：一是适应性问题，包括对环境的不适应、生活上的不适应、学习上的不适应；二是人际关系问题；三是恋爱意识困扰问题；四是情绪问题，包括抑郁、焦虑、情绪失衡；五是学业问题，包括学习目标不明确、学习动力不足、学习成绩不理想、学习动机功利化；六是就业和发展问题。统计表明，以上6个方面的问题占全部心理问题的90%以上，成为大学生主要的心理问题，呈现出复杂性和多样性的特点。主要表现为自卑感、多疑心、孤僻性格、嫉妒心、抑郁感、烦躁情绪、儿戏心态等。 2. 以社会主义核心价值观塑造当代大学生人格结构的重要性 价值观是人生观和世界观的核心与基础，作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观可以集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力地引导。在