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一、单项选择题.???教育要结合人的个性发展,做到(????)。 A.?循序渐进???? B.?防微杜渐 C.?教学相长???? D.?因材施教.???在苏联教育家的代表作中,对我国教育产生最大影响的是(????)。 A.?马卡连柯的《教育诗》???? B.?加里宁的《论共产主义教育》 C.?赞科夫的《教学与发展》 D.?凯洛夫的《教育学》3.教学工作的中心环节是(???)。 A.备课 B.上课 C.作业布置与批改 D.学生成绩与检查评定 4.(???)年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,明确指出要大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 A.1999 B.2001 C.2002? D.2003?5.???(????)是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。 A.?《大学》???? B.?《中庸》???? C.?《学记》 D.?《乐记》 6.???一个人在思维中或者自以为是或者人云亦云都是缺乏思维的(????)。 A.?逻辑性???? B.?独立性???? C.?灵活性 D.?批判性7.教师职业道德的核心是(???)。 A.忠于人民的教育事业 B.热爱学生 C.团结协作 D.以身作则 8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确立了我国教育发展的战略性 目标:(???)。 A.进入人力资源强国行列 B.进入高等教育强国行列 C.进入继续教育强国行列 D.进入幼儿教育强国行列9.???常用的记忆术不包括(??)。 A.?位置记忆法???? B.?死记硬背 C.?缩简和编歌诀????D.?语义联想法 10.?吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味,就会有“望梅止渴”的反应,这是一种(????)。 A.?非条件反射???? B.?无条件反射 C.?条件反射???? D.?生来的反射11.“建国君民,教学为先”这句话反映了(???)。 A.教育与政治的关系 B.教育与经济的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与科技的关系 12.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是(???)。 A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.德莫克里特14.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为(???)。 A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派 15.学生小明的语文、化学、英语成绩一般,但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论,小明具备较高的(???)。 A.视觉一空间智力 B.人际智力 C.语言智力 D.音乐智力二、填空题1.?直接兴趣与引起_______注意有密切关系;间接兴趣与引起_______注意有密切关系。 2.?自由联想与_______是_______治疗的基本方法。3.??1939年,首位以马克思主义为指导,主编了《教育学》的教育家是________。 4.________是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。5.?教育目的的功能主要有:?_______?、_______?、?_______?。.情绪中既包含有_______成分,也包含有生理成分,这两者的结合产生各种各样的情绪。8.________知觉是对客观事物运动和变化的延续性和顺序性的反映。 7.我国《教育法》规定,国家建立以________为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 .创造性思维发展的关键期是_______。、简答题1.?简述桑代克的三条主要的学习律。2.教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?四、材料分析题1.?近年来,我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生,学校内学生恃强凌弱、诈骗钱财、挟持他人、从事不法行为等事件更是屡见不鲜。所有这些,令人不寒而栗,给家庭、学校和社会带来恐慌。 请分析学校教育在规范学生行为方面存在的纰漏。2.阅读下列材料,回答问题。 开学不久,赵老师发现杨明同学有许多毛病。赵老师心想,像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,赵老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨明很不好意思地找到赵老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”赵老师听了说:这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨明高兴极了,脸上露出了微笑。 问题: 案例中赵老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?

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