2014年(春)苏教版学数学一年级下册教学计划2014年(春)苏教版小学数学一年级下册教学计划.docVIP

一年级下册数学教学计划（杨燕） 一、情况分析 本班现有学生 32 人，其中男生17人，女生15人；通过上学期的期末测试及学习后,学生对基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,但整体学习水平令人担忧，学困生有6-7人。多数学生对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去；特别是一些动手的操作,需要合作的学习内容都比较感兴趣；本学期加强培养学生良好的学习习惯，使学生能灵活掌握学习的基本方法和技巧；整体学习水平能有所提高。 二、教学目标 (一)知识和技能方面 1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数.掌握100以内数的组成,顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。 2、会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、认识人民币单位元、角、分。 4、会认读整时,几时半，会写时间,知道珍惜时间。 (二)数学思考方面 1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状,大小,位置关系进行恰当的描述,发展空间观念。 3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 (三)解决问题方面 1、经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动,直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。 3、经历观察,操作,归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。 4、能够发现数学活动中的错误,并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 6、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。 三、教学措施 1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难,度。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习,作业分层设计。 4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 教学进度 次 周 时 间 教 学 内 容 及 课 时 课 时 备注 1 3．2-3.8 十几减9（第1-2页） 1 练习一（第3-4页） 1 2 3月1日 正式上课 2 3.9-3.15 十几减8、7（第5-6页） 1 练习二（第7-8页） 2 十几减6、5、4、3、2（第9-10页）1 4 3 3.23-3.29 练习三（第11-12页）2 复习（13-15页）2 4 4 3.30-4.5 认识长方形、正方形、三角形圆（第16-18页）1练习四（22-23页）2 4 5 4. 6-4.12 认识整十数（第21-25页）1 练习（第24-25页）1 整十数加、减整十数（第26-27页）1 练习五 数的顺序（28页） 4 3月31日（星期六）、4月1日（星期日）上班。 6 4.13-4.19 认识100以内的数－几十几（第29-30页）1 比较数的大小（37-40页）2 3 4月2日至4日放假调休，共3天 7 4.20-4.26 比较数的大小（37-40页）2 练习六、复习、我们认识的数（第41-45页）3 4 8 4.27-5.3 两位数加整十数、一位数（不进位）（第46-48页）2 求被减数的实际问题（第49-50页）2 4 9 5.4-5.10 练习七（第51页）1 两位数减整十数或一位数（第52-54）2 求减数的实际问题（第55-56页）1 练习八（第57-58页）1 4 4月28日（星期六）上班 10 5.11-5.17 两位数加、减两位数（第59-60页）1 求两数相差多少的实际问题（第61-62页）1 练习九（第63-64页）1 第二次月考及讲评 4 4月29日至5月1日放假调休，共3天。 11 5.18-5.24 复习（第65-68页）4 4 12 5.25-.31 认识1元及1元以下的人民币（第68-70）2 认识大于1元的人民币（第71-73页）1 实践活动：小小商店（第74-75页）2 4 13 6、1-6、7 两位数加一位数（进位）（