《小学语文自主、合作、创新的阅读教学模式的实践与反思实验课题》研究计划《小学语文自主、合作、创新的阅读教学模式的实践与反思实验课题》研究计划.doc

《小学语文自主、合作、创新的阅读教学模式的实践与反思实验课题》研究计划小学语文自主、合作、创新的阅读教学模式的实践与反思、问题的提出　　1、　　　　　2、全面提高学生的语文素养的需要　　　　　、课题研究的理论依据1、《小学语文新课程标准》 《小学语文新课程标准》为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 2、“教师主导学生主体论”的现代教学理论　　 　　 情景教育理论　　 三、课题研究的预期目标??? ?1、发扬传统教学模式的优点，改善缺点，取其精华去其糟粕。进行自主、合作、创新的阅读教学模式的实践,? 2、通过小学语文自主、合作、创新的阅读教学模式的实践与反思,在传统的教学模式基础上，用创新为语文阅读教学注入新的活力。???? 3、通过本课题的研究，让学生在良好的情境中自我学习，自我发现，积累良好的情感体验，促进知识的内化整合。提高学生的人文素养，培养其人文精神，全面提高语文的综合素养。　　4、通过本课题的研究，增强教师的服务意识、生成意识，提高教师的预设能力和调控能力，使教师的课堂教学更具智慧，使之真正成为学生发展的引导者和促进者。　　 研究的内容??? （一）不同教学文体的不同的教学模式　　　　 　　　 五、研究的方法和步骤 研究的方法 研究的步骤 不同教学文体的不同的教学模式　　 1、写人记事　　　2、、写景状物　　　3、、科普　　　4、童话寓言类　　　5、古诗文类