专题二 化学用语及常用计量.pptVIP

3．称取某产品1.760 g(设仅含Cu2O和Cu)，加入足量的稀硝酸，充分反应后得到标准状况下的NO气体224 mL，则产品中Cu2O的质量分数为________。 答案　0.818 5．(2014·重庆巴蜀中学月考)现有稀硫酸和稀硝酸的混合溶液，已知其中稀硫酸浓度为4 mol·L－1，稀硝酸的浓度为2 mol·L－1。取10 mL混合酸，向其中加入过量铁粉，反应结束后，在标准状况下可收集到气体体积为(假设HNO3只被还原为NO) (　　)。 A．0.224 L B．0.448 L C．0.672 L D．0.896 L 答案　C 有关物质的量计算的三大思维建模 (1)混合物反应的计算。一般找准关系列出方程组。解题时理清各物质之间的数量关系，注意运用电子守恒、电荷守恒、原子守恒、极值法等方法，以简化计算过程。 (2)关系式法的计算。正确提取关系式是解题的关键。提取关系式的常用方法：①从化学方程式中提取关系式；②从化学式或电极反应式中提取关系式；③从物质和反应的差量之间提取关系式。 ———[思维建模]——— (3)确定化学式的计算。解这类题的方法：一是根据题目所给化学反应过程，分析判断化合物的成分；二是通过计算确定各成分之间量的关系，特别是运用电荷守恒计算未知离子的物质的量及运用质量守恒判断是否含有结晶水。 高考定位 一定物质的量浓度溶液的配制，是中学化学中一个重要的定量实验，高考中主要考查相关仪器的正确使用、基本操作及其配制过程中的误差分析，在选择题和非选择题中都有相关考查，难度不大。 考点四　一定物质的量浓度溶液的配制 [知能突破·考点] 1．容量瓶的正确使用 (1)容量瓶的查漏：使用容量瓶的 操作是检查是否漏水(简称“查漏”)。“查漏”的方法：向容量瓶中加入适量水，盖好瓶塞， 食指顶住瓶塞， 托住瓶底，将容量瓶倒转过来看瓶口处是否有水渗出，若没有，将容量瓶正立，将瓶塞旋转 度，重复上述操作，如果瓶口处仍无水渗出，则此容量瓶不漏水。若漏水，可以在瓶塞处涂点凡士林。 第一步 左手 右手 180 (2)容量瓶的选用 ①常见容量瓶的规格有50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL几种。 ②根据所配制溶液的体积，选择合适的容量瓶，如配制480 mL某浓度溶液，则需选用 容量瓶。 (3)注意事项 ①不能用容量瓶直接溶解固体溶质，也不能用于稀释溶液。 ②容量瓶不能用作反应容器，也不能长期贮存溶液。 500 mL 能引起误差的 一些操作 因变量 c/(mol·L－1) m V 砝码与物品颠倒 (使用游码) 减小 — 偏低 称量时间过长 — 用滤纸称NaOH 减小 — 向容量瓶注液时少量溅出 减小 — 未洗涤烧杯和玻璃棒 — 定容时，水多用滴管吸出 减小 — 定容摇匀后液面 下降再加水 — 增大 定容时仰视刻度线 — 减小 减小 增大 砝码沾有其他 物质或已生锈 增大 — 偏高 未冷却至室温就注入 容量瓶定容 — 减小 定容时俯视刻度线 — 减小 称量前小烧杯内有水 — — 定容后经振荡、摇匀， 静置液面下降 — — 不变 [题组训练·考能] 题组一　仪器的使用及溶液的配制 1．某同学帮助水质检测站配制500 mL 0.5 mol·L－1NaOH溶液以备使用。 其操作步骤如图所示，则方框中操作的位置为 (　　)。 A．①与②之间 B．②与③之间 C．④与⑤之间 D．⑤与⑥之间 解析　图中操作表示洗涤液转移入容量瓶后，再向容量瓶中加入蒸馏水，应在④与⑤之间。 答案　C 2．某同学实验需要450 mL 0.1 mol·L－1碳酸钠溶液，配制该溶液时下列仪器不需要的是 (　　)。 A．100 mL量筒、烧杯、玻璃棒 B．托盘天平、500 mL容量瓶 C．酒精灯、漏斗、导管 D．胶头滴管、玻璃棒、烧杯 解析　本题的解题关键是根据操作步骤分析所用实验仪器。用固体配制一定物质的量浓度的溶液，必需的仪器有托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、500 mL容量瓶、胶头滴管等。 答案　C 考点突破 审题答题 专题二　化学用语及常用计量 高考定位 在Ⅰ卷中化学用语的考查主要集中在对元素符号、离子符号、电子式、原子和离子结构示意图、分子式、最简式、结构式、结构简式、化学方程式和离子方程式书写等的正误判断上，在Ⅱ卷中主要侧重于一些常见化学用语的书写上，力度也在逐渐加大，难度不大，但评分标准较严格，规范答题是高分的保障。 [知能突破·考点] 1．四种符号 2.七种图式 概念 举例 化学式 用元素符号表示单质或化合物组成的式子 水：H2O；氯化钠：NaCl；铁：Fe；