人教版小学语文三年级上册《找骆驼》PPT课件（章素芳）.pptVIP

教学目标 分角色朗读课文，读出人物的不同语气。 理解老人是根据什么知道丢失骆驼的特点的。 培养仔细观察与认真思考的习惯。 * * * 谜语 脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上的英雄。 自学任务 一 1 自由朗读课文，要读准字音，读通句子 2 勾画出文中的新词，利用字典，联系上下文理解新词意思。 3 课文主要讲了一件什么事？ luò tuó bǒ tuó fèn 骆 驼 跛 驮 忿 Kěn jìnɡ 啃 竟 骆驼 跛脚 驮着 忿忿 脚印 啃过 究竟 不紧不慢 《找骆驼》这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。 走 失 打 听 指 点 找 到 走 失 2 是谁说出了走失的骆驼的特点？ 1 有感情的朗读课文第1-9自然段，想一想，商人丢失的骆驼有哪些特点？在文中找出相关的语句勾画出来。 左脚有点跛 左脚有点跛 左驮蜜 右驮米 左脚有点跛 左驮蜜 右驮米 缺一颗牙 2老人为什么能准确说出骆驼的特点和依据？ 1 有感情的朗读课文第10自然段，说说老人告诉商人骆驼特点的依据是什么？ 刚才我看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅，就知道骆驼 的左脚有点跛。 老人看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅 因为（ ）， 所以（ ）。 知道骆驼的左脚有点跛。 我又看见路的 左边有一些蜜，右边有一些米， 我想骆驼驮的一定是这两样东西。 米 蜜 因为（ ）， 老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米 所以（ ）。 骆驼驮的一定是这两样东西 *