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第8课商鞅变法 松溉初中 刘春连 本课的学习目标： 1、理解商鞅变法的原因； 2、识记商鞅变法的时间，主要内容，意义； 3、通过本课的学习，感悟人生的价值和意义。 看图分析问题： 商鞅变法的背景 秦孝公发布求贤令 商鞅是何许人也？ 商鞅 1.商鞅变法的措施中，对下列哪几种人有奖励（ ）。 ①书读得好的人 ②农业生产搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人 A.①② B.②③ C. ①②③ D. ②③④ 智力大比拼 1.战国时期，各诸侯国纷纷掀起变法运动，曾在秦国进行变法的是（????? ） 2.战国前期，标志着社会生产力显著提高的是（????? ） 3.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是? （??? ） 6. 商鞅变法是战国时期的一次重要的政治和社会变革。他的变法得到（????? ）的大力支持。 7. 战国后期，秦国修建的两大水利工程有（ ）和（ ? ） 8.秦国的都城在（?????? ） * * 2、我们现在学了哪些朝代呢？ 夏、商、西周、春秋、战国 1、我国历史上第一个王朝是哪个王朝？ 夏朝 你们知道战国时期的历史有什么特点吗？ 七上第二学习主题 第8课商鞅变法 请同学们自主学习第一目知识，了解商鞅到秦国变法的原因。 第8课 商鞅变法 从此图中你能看出当时的牛有什么作用吗？ 牛的鼻子套了一个圆环，说明牛 已经被用来干活了。 战国时期铁铲 战国时期铁犁头 在战国时期，铁器已经普遍使用 青铜牛尊 2、铁器已经普遍使用 1、 牛耕已经推广 促进了战国时期各国经济的发展和社会的进步 具体到秦国情况又是什么样的呢？ 秦 燕 齐 楚 赵 魏 韩 秦孝公下求贤令 商鞅像 史海拾贝 徙木立信 商鞅像 商鞅曰：“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼” 一、商鞅变法的时间 二、商鞅变法的目的 三、商鞅变法的主要内容 四、商鞅变法的性质和影响 （一）时间 ——公元前356年 （二）目的 ——强国利民 变化 变法措施 （三）变法的主要内容 1、改革土地制度 2、重农抑商 3、奖励军功 4、迁都咸阳，推行县制 5、严明法令 土地公有变为私有 奖励生产和发展，农民积极性提高 军人可以加官进爵，废除旧贵族的特权 推行县制，为后来的国家管理提供了范例。 公布法律，编制户口，实行连坐 动脑筋： 公布法律，编制户口，实行连坐 严明法令 县制 迁都咸阳，推行县制 奖励耕织，农业发展，积极性提高 重农抑商 影响 军人可以加官进爵，限制旧贵族的特权 土地私有 变化 改革土地制度 经 济 奖励军功 变法措施 1、秦国旧制度废除，新制度建立； 2、军队战斗力大大提高； 3、社会经济得到发展。 （四）变法的性质和影响 军事 政治 商鞅变法是战国时期一次重要的（ ） 和 （ ） 改革。 政治 社会 都江堰 郑国渠遗址 战国后期，秦国修建了都江堰和郑国渠 商鞅变法 1、变法的原因 2、变法的时间 3、变法的主要内容 4、变法的性质 5、变法的影响 B 2.商鞅变法措施中，对当代国家行政管理制度有重要影响的是（　　　）。 　A.允许土地私有　　　B.重农抑商 　C.奖励军功 　　　　　D.推行县制 D 学习测评 3.商鞅变法发生在（　　　）。 　A.商朝　　　B.西周　　　C.春秋　　　D.战国4.战国前期，标志着社会生产力显著提高的是（　　　）。 　A.铁器的普遍使用和牛耕的推广　B.农业技术的进步 　C.水利工程的兴修　　　　　　D.农业产量的提高 5.战国后期，秦国修建的两大水利工程有（　　　）。 　①灵渠　　　②都江堰　　③郑国渠　　④白渠 　A.①②　　B.②③　　　C.②④　　D.③④ D A B 动脑筋： 6.商鞅这次改革使秦国由弱变强说明了什么？对于现在我们的改革有什么借鉴呢？ ②改革能促进国家的发展，因此要坚持改革，要不断创新； ①通过这次变法我们知道了要重视人才，人才是经济发展、国家富强的可靠保证，因此要重视教育。 ③改革不是一帆风顺的，改革是历史发展的潮流，势不可挡。因此要有信心。 通过商鞅变法我们知道了……….. 改革能促进…….. 松溉古镇欢迎您！ 商鞅 铁器的普遍使用和牛耕的广泛推广 推行县制 秦孝公 都江堰?? 咸阳? 郑国渠 * * *