4.2用橡皮筋作动力PPT五上.pptVIP

安装小车 1.把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。 2.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动了 要使小车向前运动，橡皮筋在车轴上缠绕的方向应该怎么样？ 结论一： 思考：怎样使小车行驶得更远？ 实验计划 1.改变的量： 小车的轴上缠绕不同橡皮筋圈数来做对比实验。 2.保持不变的量： 小车相同，橡皮筋相同、地面光滑程度相同。 3.测量小车行驶的距离： 小车前轮从起点到终点的距离。 第三部分：橡皮筋的弹力是怎样产生的 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 复习回顾 自行车 电动自行车 汽车 马车 电瓶 内燃机 马 人力 1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。 重力 5.4.1 我们的小缆车 快 垫圈个数 垫圈的重力 我选择的数据：求平均值 5.4.2 用橡皮筋作动力 1、像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫 ，当它们恢复到原来的形状后， 就消失了。 2、橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋被拉得就越长，产生的弹力就 。 弹力 弹力 越大 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。 教科书P72 第一部分：研究橡皮筋缠绕方向与小车行驶方向的关系 橡皮筋往后绕，小车前进； 橡皮筋往前绕，小车后退。 小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向的关系 1、增加橡皮筋缠绕圈数 2、增加橡皮筋根数 3、…… 增加动力 在一定的范围内 第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 我们的猜测： 1、橡皮筋缠绕1圈时，产生的弹力较小；橡皮筋缠绕1圈时，弹力作用在小车上的时间短； 2、缠绕多圈时，产生的弹力较大。缠绕多圈时，弹力作用在小车上的时间长。 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 30.9 3 31.0 2 30.1 1 30 20.9 3 21.1 2 20.9 1 20 13.7 3 14.1 2 结论二： 13.9 1 10 我们的发现 平均距离（厘米） 小车行驶距离（厘米） 实验次数 橡皮筋缠绕圈数 在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得距离远； 橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得距离近。 13.9 21.0 30.7 实验一：拉橡筋 将两手的食指伸入橡筋中，其中一只食指固定，另一只食指用力拉橡筋，在橡筋被拉伸或者缩短的过程中感受手指受到的力。 实验三：拉弹簧 两只手捏住弹簧的两头，轻轻一拉，然后松开，观察有什么情况发生。 实验二：弹棋子 将两手的拇指、食指伸入橡筋中，固定在妻子前方的桌面上，另一只食指用力拉橡筋，松手然后观察棋子在桌面的运动距离。 总结：橡皮筋的弹力的产生原因 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * *