2013大手拉小手活动策划书.doc

韩师体育系“大手拉小手——万名留守、流动儿童及困难群体关爱行动”活动策划书 一：活动名称：韩山师范学院体育系“大手拉小手——万名留守、流动儿童及困 难群体关爱行动”活动 二：组织单位：韩山师范学院体育系 三：活动目的：扩展关爱行动的覆盖面，营造有利于留守、流动儿童及困难群体健康成长的良好氛围，切实推进留守、流动儿童及困难群体问题有效解决，促进留守、流动儿童及困难群体健康成长。 四：服务时间：ＸＸＸＸＸ 五：服务地点：ＸＸＸＸＸ 六：活动背景意义： 为了学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人这一根本任务，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，为了响应广东省教育厅开展的“我的中国梦”——“立志?修身?博学?报国”主题教育系列活动。因此，韩山师范学院体育系组织此本次“大手拉小手——万名留守、流动儿童及困难群体关爱行动”活动。 七：活动参与对象：韩山师范学院全日制在校学生 八：活动参与人数：指导老师2名 学生15名 　合共17人 九：活动内容： 活动以“大手拉小手——万名留守、流动儿童及困难群体关爱行动”为主题，深入留守、流动儿童或困难群体家庭，开展参与式调查和服务式体验，把所思、所悟、所行通过博客（包括文字、照片、录音、视频等）进行记录。为集中力量，发挥优势，示范带动，我们将重点组织活动： 针对留守、流动儿童，授课内容以文化课为主，辅之是娱乐，结合师院丰富多彩的校园活动形式，寓教于乐。通过道德修养的教育，提高当地儿童的思想道德素质和个人修养，培养儿童立志向有信仰，有抱负，有爱国心的方向成长。 2、深入留守、流动儿童家庭，关爱留守、流动儿童，奉献爱心。组织关爱服务队员深入留守、流动儿童家庭进行家访，了解留守、流动儿童家庭的真实诉求，为留守、流动儿童家庭做些力所能及的劳动，提供力所能及的帮助，为留守、流动儿童家庭赠送生活用品、学习用品和体育器材 ，送上爱心。 3、开展“我给爸妈写封信”农村留守儿童“暖心”通信活动。 4、积极帮与联系政府、社会，针对困难群体提供即时的就业岗位、再就业政策咨询和职业指导，为用工单位提供用工推荐和岗位适配服务。 5、针对留守、流动儿童及困难群体宣传保险优惠、生活补贴等政策 6、组织“手相牵，心相连”文艺汇演，为留守、流动儿童和困难群体奉献精彩的文艺演出，为留守、流动儿童和困难群体提供宝贵的精神食粮，感受社会的爱。 7、围绕留守、流动儿童及困难群体和社会发展的制约因素开展调查活动。 8、寻访和收集资料，并与当地人进行经验交流，为以后在该地区发展和推广关爱活动积累经验。 十、活动具体安排 本次活动分成调研、关爱、宣传、文艺、后勤五个小组。活动的大体安排分为前期准备、关爱实践过程、后期总结三大部分。 （一）前期工作准备：1、组队(Ｘ月)：根据活动的任务和内容，要求队员必须具有过硬的思想素质，在各方面表现比较突出，特别是有较高专业水平的同学。 2、培训(Ｘ月)：要对队员进行严格的培训。队员要认真学习《学院暑假社会实践安全守则》，结合本关爱服务队的实践内容进行知识材料、器具等方面的准备，包括：(A)资料的收集准备工作（如：调研问卷、宣传资料、授课内容分析、课程教案等）。(B)讲授内容的确定与准备。(C)相关的教材、辅导资料、体育活动用品准备。（D)日常生活用品的准备。(E)本次活动成员的前期培训工作。 （二）关爱实践过程工作具体安排： 1、服务留守、流动儿童的“授课”。 （时间Ｘ月Ｘ日-Ｘ日） 组织大学生通过定点授课等形式，发挥我校师范专业的优势，立足校园和实践基地，对留守、流动儿童开展授课服务。通过开展生涯常识，普通话，文学修养，趣味英语，音乐，法律知识，体育，励志等课程，激发留守、流动儿童创新性和课堂参与度，发展创新教育，尝试树立创新教育模式，使当地留守、流动儿童机动控制知识，激发发散思维，进步动手动脑才能，促进儿童德智体音美全面发展，培养学生立志成才，将来报效祖国。 课程：普通话，文学修养，趣味英语，音乐，法律知识，立志课，体育课。 2、深入留守、流动儿童家庭，关爱留守儿童，奉献爱心 。（时间Ｘ月Ｘ日-Ｘ日） 组织关爱服务队员深入留守、流动儿童家庭进行家访，了解留守、流动儿童家庭的真实诉求，为留守、流动儿童家庭做些力所能及的劳动，提供力所能及的帮助，为留守儿童家庭赠送生活用品、学习用品和体育器材，送上爱心和温暖。 3. 寻访和收集资料，并与当地人进行经验交流，为以后在该地区发展推广公益活动积累经验（时间Ｘ月Ｘ日-Ｘ日） 组织队员通过走访和问卷调查的方式，了解当地如何贯彻和落实科学发展观；全面建设小康社会有哪些具体举措；特别是了解该地区在经济和社会发展中的实际困难，重点了解研究当地经济发展的特别和制约当地经济发