初一（下）思想品德复习提纲..docVIP

初一思想品德复习默写 第三单元（*标记为重点掌握的内容**及***为必须掌握内容） **1、中学阶段为什么要培养良好的习惯？ 好习惯使人终身受益，坏习惯使人终身受累；只要不断克服纠正学习上的坏习惯，主动养成好习惯，我们就会学得更快、更多、更好； 中学阶段学习成绩的好坏与能否掌握良好学习方法和学习习惯密切相关，因此中学生应当特别重视良好学习方法和学习习惯的形成，创造性地总结和运用适合自己的学习方法。 *2、习惯有哪些积极意义？ 有良好习惯的人办事有条理，能节省时间提高效益，生活和学习都是如此，习惯是一条“心灵路径”是力量的源泉，是学习的润滑剂。 **3、为什么要掌握好的学习方法？ “授人以鱼”是说老师传授给学生的知识是有限的，只能满足一时之需；“授人以渔”是说老师教给学生学习的方法和本领，学生可以自主获得无穷的新知识，终身受用。 *4、什么是自主学习（属于‘是什么’） 相对于“被动学习”,是一种积极主动的学习态度和学习方法，是一种高品质的学习。 **5、为什么要自主学习？（属于‘为什么’） 自主学习能使我们不唯书、不唯上，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而使我们成为独特的自我。 ***6、“自主学习”告诉我们青少年在学习时应该：（属于‘怎么办） 明确学习目标、制定学习计划；调整改进学习方法；有信心、有毅力 *7、什么是合作学习（属于‘是什么‘） 相对于个体学习，是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 8为什么要提倡合作学习？（属于‘为什么‘） 集中发挥每个人的智慧和长处，更好地认识和改造世界，增强认同感，锻炼与人相处，减少心理压力。 *9、什么是探究学习（属于‘是什么’） 相对于接受学习而言，具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。 ***10、问题在探究学习中的意义（属于‘为什么’） 问题是探究学习的先导、资源、推动力，教育的真正目的就是让人不断提出问题，思考问题。 ***11、怎样解决问题？（属于‘怎么办’） 勤于思考、乐于探究，才能解决问题取得成功；解决问题的途径有：查阅资料、独立思考、与同学合作、请教家长或老师。 12、从国家繁荣发展和对公民的要求的角度，为什么说受教育是公民的基本义务？ 当今国际竞争激烈，哪个国家在科技经济上落后就要挨打，每个公民都有责任通过接受教育掌握先进科学文化知识，提高思想道德水平和科学文化水平，为国家的经济发展社会进步多作贡献。因此，从国家繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的基本义务。 ***13、关于受教育对于青少年来说该怎样做？（属于‘怎么办’） 珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，以高度的责任感为祖国为社会奋发学习，努力把自己培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 **14、如何理解公民平等地享有受教育的权利？ 在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。 人格尊严 ***15、青少年如何维护自身的受教育权？ 名誉权 用包括法律手段在内的正确途径维护自身的合法权利 受教育权 其他权利等 17、为什么说受教育是我国公民的一项基本权利？ 现代社会一个人只有掌握知识才能获得良好的就业机会，否则就难以立足社会，创造更多财富。因此公民为了自身的发展，要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以从公民自身发展和国家的要求来讲，受教育是公民的基本权利。 *1、授人以鱼的鱼是指（知识）；授人以渔的渔是指（获取知识的方法） *2、五段学习法是指（预习）、（听课）、（复习）、（作业）、（总结） 记忆良方有（多种感官并用法）、（联想记忆法）、（目标记忆法）、（归类记忆法）、（歌诀记忆法） *4、我们所倡导的新的学习方式包括（自主学习）、（合作学习）、（探究学习） *5、我国（《宪法》）规定中华人民共和国公民有（受教育）的权利和义务。国家以（法律）的形式确认和保护公民享有受教育的权利和义务 *6、在学习成绩和品行上获得（公正评价）完成规定的学业后获得相应的（学业证书）、（学位证书），这是（ 《中华人民共和国教育法》 ）规定的教育者应该享有的（权利）之一 7、参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料属于受教育者享有的